最新北師大版二年級(jí)語(yǔ)文教案(大全10篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)們默讀課文，遇到不懂的地方，用小問(wèn)號(hào)標(biāo)出來(lái)，待會(huì)解決。合作探究。老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的書(shū)上有了不少小問(wèn)號(hào)，有了問(wèn)題，大家一起解決，請(qǐng)同學(xué)們先到四人合作小組中去，探討交流一下。匯報(bào)交流。看到你們激烈地討論和滿意的微笑，老師知道你們已經(jīng)解決了不少問(wèn)題，那還有沒(méi)有大家不能解決的呢?好，在下面的學(xué)習(xí)中，老師將和你們一起探討。四、深入感悟。讀課文1~2自然段。請(qǐng)同學(xué)們先一起來(lái)讀一讀課文1~2自然段，看看通過(guò)讀，你知道了什么?時(shí)間很快過(guò)去了，孩子們種的花則、怎么樣呢?讓學(xué)生輕聲、自由讀課文3~5自然段，找找看。根據(jù)學(xué)生回答得出結(jié)論：出現(xiàn)了兩種情況。(1)第一種情況是什么?找出句子練讀。(播放課件：眾小孩手捧鮮花場(chǎng)景)加深感知。導(dǎo)語(yǔ)：是呀，花盆里的花兒多美呀，孩子們笑得多甜呀，他們一定在美滋滋地想……(讓學(xué)生展開(kāi)想象，暢所欲言)總結(jié)：哦，看來(lái)他們都認(rèn)為自己手里的鮮花就是國(guó)王所要的成績(jī)。(2)而與之不同的第二種情況是……請(qǐng)同學(xué)們找出句子讀一讀。(播放課件：捧空花盆哭泣的場(chǎng)景。)讓學(xué)生體會(huì)這個(gè)孩子的感受，從而悟出該用怎樣的語(yǔ)氣才能讀好句子。(3)面對(duì)這兩種結(jié)果，國(guó)王是什么樣的態(tài)度呢?請(qǐng)同學(xué)們找出句子讀一讀，通過(guò)表演，讀好句子，感受?chē)?guó)王從不太高興到露出了笑容的感性變化。a、雄日沒(méi)有種出花是因?yàn)樗挥眯膯?不會(huì)種嗎?(不是)b、你是從哪兒知道的?讀一讀。板書(shū)：整天精心培育換土澆水施肥沒(méi)有發(fā)芽c、(出示課件)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢?指名朗讀。d、他為什么還沒(méi)有種出花來(lái)呢?請(qǐng)同學(xué)們齊讀第八自然段。板書(shū)：煮過(guò)的種子在大家明白國(guó)王為什么要選手捧空花湓的孩子做繼承人了嗎?(1)總結(jié)課文，思想滲透。是呀，同學(xué)們誠(chéng)實(shí)是一種美德，它不僅僅是未來(lái)的國(guó)王應(yīng)該具備的品質(zhì)，也是我們?cè)谧拿恳晃恍∨笥褢?yīng)該具備的，老師相信你們都想成為他(手指課題)一樣誠(chéng)實(shí)的人，讓老師和同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈睦首x課文。五、情景體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)。(課件：“說(shuō)一說(shuō)”一題。讓學(xué)生一起交流、討論，教師對(duì)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)行為及時(shí)贊賞，鼓勵(lì)。學(xué)生在寬松的交流氛圍中相互影響，升華認(rèn)識(shí)。)北師大版二年級(jí)語(yǔ)文教案篇二認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，并能用自己喜歡的方法獨(dú)立識(shí)字。理解課文內(nèi)容，體會(huì)小學(xué)生對(duì)
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