最新五年級(jí)科學(xué)教案教科版版教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)科學(xué)教案(精選12篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 08:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聽(tīng)和記錄正反兩方的意見(jiàn)。了解科學(xué)家采用的多種交流活動(dòng)，理解交流的含義能夠在辯論中充分表達(dá)自己的意見(jiàn)。二課時(shí)第一課時(shí)一、故事引入課題談話：同學(xué)們你們喜歡故事嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了一份故事資料，等會(huì)請(qǐng)各小組閱讀資料上的故事，并討論下面兩個(gè)問(wèn)題：(1) 公眾為什么認(rèn)為電話是貝爾而不是梅烏奇發(fā)明的?(2) 什么原因造成了故事里出現(xiàn)的那樣的局面?學(xué)生閱讀故事并討論。教師簡(jiǎn)單小結(jié)，板書(shū)課題(交流)。二、明確交流的概念和交流的意義 討論：你們認(rèn)為什么是交流?在科學(xué)探究中為什么要進(jìn)行交流? 學(xué)生分組討論。 匯報(bào)討論結(jié)果。 教師小結(jié)：交流就是讓其他人了解自己想法的任何一種形式。在科學(xué)探究中要及時(shí)讓公眾了解自己的研究成果，過(guò)程與方法。三、研究交流的方法以小組為單位，把你們所知道的交流方式列出來(lái)，越多越好。小組匯報(bào)，并舉例說(shuō)明自己所了解的交流方式。感受口頭交流的方式。(1)讓學(xué)生描述甲蟲(chóng)的特征，然后請(qǐng)同學(xué)識(shí)別所描述的甲蟲(chóng)。(2)讓學(xué)生討論一個(gè)話題,了解討論的要點(diǎn)。了解書(shū)面交流的方式(2)海報(bào)：?(3)圖畫(huà)：運(yùn)用圖畫(huà)形式交流，有什么特點(diǎn)?師生共同小結(jié)：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，在生活中要想交流，可以采取很多的方法。概括一下，可以分為兩大類：一類是用口頭語(yǔ)言的方式進(jìn)行交流，如描述、討論、電話、辯論等。另一類是用書(shū)面語(yǔ)言的方式進(jìn)行交流的，如圖表、海報(bào)、圖畫(huà)、書(shū)信、照片、模型等方法。四、討論使用各種交流方式的注意事項(xiàng)在使用各種交流方式時(shí)要注意什么呢?五、討論：如何選擇交流的方式?六、作業(yè)布置：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入交流的方式有哪些?如何選擇交流方式?二、辯論會(huì)：按觀點(diǎn)分組。小組討論，磨合論據(jù)。辯論教師點(diǎn)評(píng)。五年級(jí)科學(xué)教案教科版版教學(xué)計(jì)劃篇四科學(xué)概念：動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件。過(guò)程與方法：掌握對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)自然事物是相互聯(lián)系的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】每組一份：長(zhǎng)方形扁紙盒兩個(gè)，黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15條、干土、濕土?！窘虒W(xué)過(guò)程】
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