幼兒園大班科學(xué)活動教案附說課稿(優(yōu)質(zhì)8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 06:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 探索的興趣。，而“好奇”正是引導(dǎo)幼兒喜歡探究的最佳途徑。因此，我決定活動中讓幼兒自主觀擦放大鏡看物體后的奇妙現(xiàn)象“。從功能來看，”放大鏡是用來觀察物體的。所以，我將活動目標(biāo)設(shè)計為引導(dǎo)幼兒建構(gòu)“觀察的經(jīng)驗”，拓展他們的`觀察視角。活動目標(biāo)。觀察、比較，常見物體在放大鏡下奇妙的變化。嘗試使用放大鏡對物體進行細致的觀察。培養(yǎng)幼兒根據(jù)觀察結(jié)論想象熟悉的物品在放大鏡下的變化?；顒訙?zhǔn)備。欣賞有關(guān)放大鏡觀察物體的視頻。放大鏡每小組一個、幼兒熟悉的物品每小組一個。每人一份觀察用的圖片?；顒舆^程。一、情景引入。觀看視頻小白兔拔蘿卜，第一圖和第二圖對比，同一張圖片，為何第一圖沒有鏡子就小一些，而第二圖有了一個小鏡子圖上的物體就變大了？引入孩子們對放大鏡的認識。教師肯定幼兒的觀察結(jié)論如：第一幅圖小，而第二幅圖大了許多。從而引入對放大鏡的奇妙現(xiàn)象的認識，原來放大鏡可以將物體變大，這是一件多么神奇的事。二、使用放大鏡。出示放大鏡，簡單介紹：這就是能讓物品看起來變得清晰的放大鏡。使用放大鏡的時候，不用太靠近眼晴，也不用太靠近物品，只要對準(zhǔn)物品，調(diào)整最佳距離就行了。請你用放大鏡看一看，圖片上是誰？能學(xué)做一下1號的動作嗎？2號的方向是怎么樣的？4號手里拿著什么？（讓幼兒的觀察有非常具體明確的目的，讓幼兒傾聽，嘗試帶著目的去觀察。）。鼓勵專注觀察的幼兒。討論：誰愿意回答第一個問題？請上臺。2號的方向是怎么樣的？大家用手勢回答！4號手里拿著什么？一起回答——放大鏡。三、想象和比較。再看看，這像什么？輔助猜謎語：不是冰塊，不是寶石，味道很甜，不酸不成，螞蟻愛吃，我也喜歡。這是生活中常見的白砂糖，比較一下有什么不同？接下去展示的圖片和我們的身體有關(guān)，找到了嗎？觀察一下，再比比圖片。仔細觀察，再認真找找，它放大了我們身上的哪一部分？（給每位幼兒發(fā)一個放大鏡，同時出示兩張圖片）教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒使用放大鏡的方法是否正確，及時指導(dǎo)。了解和肯定幼兒使用放大鏡后的發(fā)現(xiàn)：用了放大鏡，你有什么發(fā)現(xiàn)？（幼兒：看得暈暈的，放得好大等）（出示照片）出示舌頭的全貌，總結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。如：舌頭上的小泡泡能幫我們分辨酸甜苦辣?！驹O(shè)計意圖：這個部分承上啟下。既延續(xù)了上個
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