幼兒園中班語(yǔ)言教案(通用14篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 05:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、背誦兒歌，幼兒熟悉兒歌?！秲芍簧窖颉?，指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地發(fā)“西”、“起”、“齊”等字音。四、改編兒歌《兩只山羊》。，演示已經(jīng)改編好的兒歌。我認(rèn)為這節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和自主性，發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自主解決問題的能力，讓幼兒在活動(dòng)中感受到了如何禮貌待人，遇到問題多與朋友商量，就能找了出最好的解決辦法。但是在講解“獨(dú)木橋”這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了些，老是怕孩子不懂，會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)，以致于后面的發(fā)散思維這個(gè)環(huán)節(jié)顯得有些匆促。幼兒園中班語(yǔ)言教案篇五樂樂熊的小花傘通過觀察樂樂熊的表情、動(dòng)作，初步理解故事內(nèi)容。感受小花傘的用處多。大圖書一本樂樂熊在熊貓商店買了一把小花傘，你們猜猜他買小花傘用來作什么？（在閱讀前讓幼兒自由發(fā)言，引起幼兒聯(lián)想，調(diào)動(dòng)幼兒興趣與注意力。同時(shí)為后面的故事內(nèi)容做鋪墊）t：小花傘的用處可真多呀！引導(dǎo)寶寶看第二幅圖片t：火辣辣的太陽(yáng)出來啦，樂樂熊怎么了？做了什么事？（促動(dòng)幼兒觀察樂樂熊的表情和動(dòng)作）t：火辣辣的太陽(yáng)出來啦，樂樂熊熱的滿頭大汗，于是他用小花傘擋住了火辣辣的太陽(yáng)。t：我們也一起來?yè)纹鹦』▊銚鯎跆?yáng)吧?。ㄗ鰮蝹愕膭?dòng)作，知道傘可以遮太陽(yáng)）觀察第三幅圖片t：樂樂熊來到了哪里？（河邊）它在想什么呢？（通過故事畫面上的空白點(diǎn)留給幼兒想象思考和空間。）t：（請(qǐng)寶寶們看后面一頁(yè)）原來樂樂熊要做什么事？它把小花傘當(dāng)成了什么？t：我們也撐傘過河啦！根據(jù)表情，尋找圖片t：哇，樂樂熊生氣了！請(qǐng)寶寶找找，哪幅圖畫了樂樂熊生氣的樣子？（請(qǐng)幼兒說出頁(yè)碼）你怎么看出來的？（畫面上有火的符號(hào)，在引導(dǎo)孩子觀察的基礎(chǔ)上，可告訴他符號(hào)的含義：“樂樂熊氣得火冒三丈”）（根據(jù)你說我找的方式讓幼兒找出相應(yīng)畫面，促動(dòng)幼兒仔細(xì)觀察畫面）t：樂樂熊為什么生氣??？t：原來大灰狼在追小兔呀。樂樂熊氣得火冒三丈，它用傘狠狠的打大灰狼。t：后來又怎么樣了呢？（了解畫面之間的聯(lián)系及畫面的含義）完整欣賞故事。幼兒園中班語(yǔ)言教案篇六,懂得“芽”的健康成長(zhǎng)需要陽(yáng)光、風(fēng)兒、雨露。“膽怯、健康、堅(jiān)強(qiáng)、歡暢”等詞。學(xué)習(xí)句式“別怕,我把你一,你就會(huì)變得更”。:幼兒觀察過種子發(fā)芽的過程。:嫩芽實(shí)物、大圖書、表演道具。,是誰(shuí)?你喜歡她嗎?
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