【文章內(nèi)容簡介】 們，時間不早了，我們該回家了，背上小書包，回家落?。ㄤ撉侔樽啵┯變簣@大班語言教案 我的夢想幼兒園大班語言教案篇五知道印章是我國特有的物品，了解印章的功能。理解故事，體會故事的詼諧。引導(dǎo)幼兒懂得印章凝聚著中華民族的審美經(jīng)驗。印章藝術(shù)具有物質(zhì)文化和精神文化。師生共同搜集的各種印章（姓名、單位印章和玩具印章）、鉛畫紙、《愛蓋章的國王》課件知道印章是我國特有的物品。了解印章在我們生活中的功能。一、 重現(xiàn)經(jīng)驗敲印各自帶來的印章。印章用什么做的，上面寫著什么，什么時候會用它？小結(jié)：印章是我們中國特有的簽名方式，既美麗又方便。二、 體會故事的詼諧從故事名字想到了什么？猜一猜，國王可能什么時候蓋章？愛蓋章國王身上會發(fā)生什么事。觀察思考國王都在哪些地方蓋章了？小結(jié)：國王太愛蓋章了。看看說說為什么大家看到國王會頭疼？小結(jié)：國王的印章又丑又難看，怪不得大伙都來抗議了。想一想國王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家歡迎？國王的印章有哪些用處？完整欣賞印章還能用在哪些地方？與同伴設(shè)計印章畫。按自己想象制作各種印章，為大家做賀卡。印章深深地吸引了孩子們的眼球，獨特的做工豐富多彩的圖案都吸引了孩子的注意力，而注意力就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以說學(xué)習(xí)主要是靠興趣，興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件，我們應(yīng)該選擇孩子們感興趣的內(nèi)容，來培養(yǎng)發(fā)展他們的注意力以提高學(xué)習(xí)的效率。幼兒正處于一個創(chuàng)造和發(fā)展的時間，我們應(yīng)為他們打開創(chuàng)造的大門，讓幼兒在這個廣闊的空間里自由地進行創(chuàng)造。幼兒園大班語言教案 我的夢想幼兒園大班語言教案篇六1．能根據(jù)故事前半部分提供的線索及各種動物的特征，編出多種合理的情節(jié)來結(jié)束故事。2．安靜鉆心地傾聽他人講述，用較完整連貫的語言講述故事。3．懂得在危急的時候，不僅需要他人的幫助，更重要的是要設(shè)法自救，才能獲得平安。4．理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。5．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。大班29號掛圖簡短談話提問幼兒討論、講述（小組、個別、兩兩）1．提出故事題目，進行簡短的談話，激發(fā)幼兒續(xù)編故事的興趣。故事小老鼠旅游，講的是小老鼠和朋友們一起去旅游，在路上突然發(fā)生了危急的事，怎么辦呢？請小朋友聽老師故事的前半段，然后動腦筋想辦法把故事編完。2．教師講述故事的前半段，突出詞語：機靈。講述后提問：朋友們是怎樣幫助小老鼠的？小老鼠自己有辦法救自己嗎？用什么辦法？3．幼兒小組討論，幫助歸納出各種合理情節(jié)結(jié)果。4．個別幼兒在集體面前講述續(xù)編的部分。5．幼兒兩兩結(jié)伴講述故事后半段。在活動中，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。幼兒園大班語言教案 我的夢想幼兒園大班語言教案篇七語言是人類交往認識世界的重要工具，學(xué)前時期是一個人發(fā)展的重要階段，也是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，對兒童的發(fā)展具有重大的影響。針對有些幼兒出現(xiàn)說話含糊不清，口吃的問題，特采用繞口令的教學(xué)形式，糾正幼兒語言方面出現(xiàn)的個別問題。，增強幼兒的記憶力。，提高幼兒的肺活量。提前查閱相關(guān)資料、做好備課。上課所需音樂、獎勵所需小獎品等。：口部操放松。：通過故事的形式導(dǎo)入繞口令《數(shù)棗歌》，吸引幼兒的注意。：分句學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，教師采用引導(dǎo)方式試著讓幼兒自己進行朗誦，并對表現(xiàn)好的幼兒進行獎勵。：引導(dǎo)幼兒完整說出《數(shù)棗歌》的內(nèi)容，并要求幼兒“數(shù)棗”的時候盡量一口氣數(shù)完?；氐郊液蟊竟?jié)課所學(xué)習(xí)的`繞口令表演給自己的爸爸媽媽，并和爸爸媽媽找一找其他的繞口令，下次上課帶到班上和老師同學(xué)們一起分享?！稊?shù)棗歌》作為基礎(chǔ)繞口令，有利于加強幼兒氣息的穩(wěn)定以及提高幼兒肺活量 ，通過本次課，幼兒不僅能夠?qū)W到繞口令，還能在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。不足之處是幼兒在嘗試說繞口令時總是轉(zhuǎn)不過彎來，因為剛開始我只是口頭上簡單地解釋和引導(dǎo)了一下，并且?guī)庸?jié)奏有點快，似乎有點高估了幼兒的抽象能力，之后我利用故事和繞口令結(jié)合，慢慢一步一步，幼兒的接收能力慢慢在提高。由此我清晰的知道：教授內(nèi)容不能操之過急，要符合幼兒的年齡特征。幼兒園大班語言教案 我的夢想幼兒園大班語言教案篇八活動目標(biāo)： 感受語言的節(jié)奏韻律，并且學(xué)會這首《顛倒歌》。 讓幼兒了解《顛倒歌》“故錯”的手法，也就是說把事物的特征往反方向說；并借此首《顛倒歌》讓幼兒了解動物的主要特征。 感受《顛倒歌》所帶來的快樂，并讓幼兒嘗試仿編顛倒歌?；顒訙?zhǔn)備： 顛倒歌中涉及到的動物的圖片，主要特征部位要可以分開的（如兔子的尾巴和身體，松鼠的尾巴和身體等）。 節(jié)奏輕松活潑的磁帶?；顒舆^程： 導(dǎo)入：老師：今天老師帶來一幅奇怪的畫，現(xiàn)在請小朋友開動小腦筋，幫老師找出圖片中奇怪的地方，好嗎？幼兒：好！ 出示圖片，讓幼兒找出圖片上奇怪的地方。（請兩到三個小朋友簡單說一下，引起他們的興趣。） 引出歌詞：老師：其實呀這幅圖畫還有好聽好玩的歌呢！小朋友們想聽嗎？幼兒：想！ 老師邊指著圖片邊說出歌詞（同時配上輕松活潑的背景音樂），并讓幼兒說出歌詞的樂趣，了解顛倒歌的特點：老師：老師剛才在說歌詞的時候，發(fā)現(xiàn)呀有幾個小朋友在笑，那能不能告訴老師和其他小朋友你們在笑什么?。孔屛覀円卜窒矸窒砟銈兊目鞓钒?！幼兒：兔子應(yīng)該是短尾巴的，但這里卻說它是長尾巴了。幼兒：松鼠應(yīng)該是長尾巴的，兔子才是短尾巴的。……老師：小朋友們真聰明！說得真好！其實啊顛倒