【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們，時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊?，背上小書包，回家落?。ㄤ撉侔樽啵┯變簣@大班語(yǔ)言教案 我的夢(mèng)想幼兒園大班語(yǔ)言教案篇五知道印章是我國(guó)特有的物品，了解印章的功能。理解故事，體會(huì)故事的詼諧。引導(dǎo)幼兒懂得印章凝聚著中華民族的審美經(jīng)驗(yàn)。印章藝術(shù)具有物質(zhì)文化和精神文化。師生共同搜集的各種印章（姓名、單位印章和玩具印章）、鉛畫紙、《愛蓋章的國(guó)王》課件知道印章是我國(guó)特有的物品。了解印章在我們生活中的功能。一、 重現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)敲印各自帶來(lái)的印章。印章用什么做的，上面寫著什么，什么時(shí)候會(huì)用它？小結(jié)：印章是我們中國(guó)特有的簽名方式，既美麗又方便。二、 體會(huì)故事的詼諧從故事名字想到了什么？猜一猜，國(guó)王可能什么時(shí)候蓋章？愛蓋章國(guó)王身上會(huì)發(fā)生什么事。觀察思考國(guó)王都在哪些地方蓋章了？小結(jié)：國(guó)王太愛蓋章了?？纯凑f(shuō)說(shuō)為什么大家看到國(guó)王會(huì)頭疼？小結(jié)：國(guó)王的印章又丑又難看，怪不得大伙都來(lái)抗議了。想一想國(guó)王該怎么辦，既能不停地蓋章，又能受到大家歡迎？國(guó)王的印章有哪些用處？完整欣賞印章還能用在哪些地方？與同伴設(shè)計(jì)印章畫。按自己想象制作各種印章，為大家做賀卡。印章深深地吸引了孩子們的眼球，獨(dú)特的做工豐富多彩的圖案都吸引了孩子的注意力，而注意力就是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以說(shuō)學(xué)習(xí)主要是靠興趣，興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件，我們應(yīng)該選擇孩子們感興趣的內(nèi)容，來(lái)培養(yǎng)發(fā)展他們的注意力以提高學(xué)習(xí)的效率。幼兒正處于一個(gè)創(chuàng)造和發(fā)展的時(shí)間，我們應(yīng)為他們打開創(chuàng)造的大門，讓幼兒在這個(gè)廣闊的空間里自由地進(jìn)行創(chuàng)造。幼兒園大班語(yǔ)言教案 我的夢(mèng)想幼兒園大班語(yǔ)言教案篇六1．能根據(jù)故事前半部分提供的線索及各種動(dòng)物的特征，編出多種合理的情節(jié)來(lái)結(jié)束故事。2．安靜鉆心地傾聽他人講述，用較完整連貫的語(yǔ)言講述故事。3．懂得在危急的時(shí)候，不僅需要他人的幫助，更重要的是要設(shè)法自救，才能獲得平安。4．理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。5．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。大班29號(hào)掛圖簡(jiǎn)短談話提問(wèn)幼兒討論、講述（小組、個(gè)別、兩兩）1．提出故事題目，進(jìn)行簡(jiǎn)短的談話，激發(fā)幼兒續(xù)編故事的興趣。故事小老鼠旅游，講的是小老鼠和朋友們一起去旅游，在路上突然發(fā)生了危急的事，怎么辦呢？請(qǐng)小朋友聽老師故事的前半段，然后動(dòng)腦筋想辦法把故事編完。2．教師講述故事的前半段，突出詞語(yǔ)：機(jī)靈。講述后提問(wèn)：朋友們是怎樣幫助小老鼠的？小老鼠自己有辦法救自己?jiǎn)?？用什么辦法？3．幼兒小組討論，幫助歸納出各種合理情節(jié)結(jié)果。4．個(gè)別幼兒在集體面前講述續(xù)編的部分。5．幼兒兩兩結(jié)伴講述故事后半段。在活動(dòng)中，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。幼兒園大班語(yǔ)言教案 我的夢(mèng)想幼兒園大班語(yǔ)言教案篇七語(yǔ)言是人類交往認(rèn)識(shí)世界的重要工具，學(xué)前時(shí)期是一個(gè)人發(fā)展的重要階段，也是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，對(duì)兒童的發(fā)展具有重大的影響。針對(duì)有些幼兒出現(xiàn)說(shuō)話含糊不清，口吃的問(wèn)題，特采用繞口令的教學(xué)形式，糾正幼兒語(yǔ)言方面出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題。，增強(qiáng)幼兒的記憶力。，提高幼兒的肺活量。提前查閱相關(guān)資料、做好備課。上課所需音樂、獎(jiǎng)勵(lì)所需小獎(jiǎng)品等。：口部操放松。：通過(guò)故事的形式導(dǎo)入繞口令《數(shù)棗歌》，吸引幼兒的注意。：分句學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，教師采用引導(dǎo)方式試著讓幼兒自己進(jìn)行朗誦，并對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。：引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出《數(shù)棗歌》的內(nèi)容，并要求幼兒“數(shù)棗”的時(shí)候盡量一口氣數(shù)完?；氐郊液蟊竟?jié)課所學(xué)習(xí)的`繞口令表演給自己的爸爸媽媽，并和爸爸媽媽找一找其他的繞口令，下次上課帶到班上和老師同學(xué)們一起分享。《數(shù)棗歌》作為基礎(chǔ)繞口令，有利于加強(qiáng)幼兒氣息的穩(wěn)定以及提高幼兒肺活量 ，通過(guò)本次課，幼兒不僅能夠?qū)W到繞口令，還能在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。不足之處是幼兒在嘗試說(shuō)繞口令時(shí)總是轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，因?yàn)閯傞_始我只是口頭上簡(jiǎn)單地解釋和引導(dǎo)了一下，并且?guī)?dòng)節(jié)奏有點(diǎn)快，似乎有點(diǎn)高估了幼兒的抽象能力，之后我利用故事和繞口令結(jié)合，慢慢一步一步，幼兒的接收能力慢慢在提高。由此我清晰的知道：教授內(nèi)容不能操之過(guò)急，要符合幼兒的年齡特征。幼兒園大班語(yǔ)言教案 我的夢(mèng)想幼兒園大班語(yǔ)言教案篇八活動(dòng)目標(biāo)： 感受語(yǔ)言的節(jié)奏韻律，并且學(xué)會(huì)這首《顛倒歌》。 讓幼兒了解《顛倒歌》“故錯(cuò)”的手法，也就是說(shuō)把事物的特征往反方向說(shuō)；并借此首《顛倒歌》讓幼兒了解動(dòng)物的主要特征。 感受《顛倒歌》所帶來(lái)的快樂，并讓幼兒嘗試仿編顛倒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 顛倒歌中涉及到的動(dòng)物的圖片，主要特征部位要可以分開的（如兔子的尾巴和身體，松鼠的尾巴和身體等）。 節(jié)奏輕松活潑的磁帶?；顒?dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入：老師：今天老師帶來(lái)一幅奇怪的畫，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開動(dòng)小腦筋，幫老師找出圖片中奇怪的地方，好嗎？幼兒：好！ 出示圖片，讓幼兒找出圖片上奇怪的地方。（請(qǐng)兩到三個(gè)小朋友簡(jiǎn)單說(shuō)一下，引起他們的興趣。） 引出歌詞：老師：其實(shí)呀這幅圖畫還有好聽好玩的歌呢！小朋友們想聽嗎？幼兒：想！ 老師邊指著圖片邊說(shuō)出歌詞（同時(shí)配上輕松活潑的背景音樂），并讓幼兒說(shuō)出歌詞的樂趣，了解顛倒歌的特點(diǎn)：老師：老師剛才在說(shuō)歌詞的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)呀有幾個(gè)小朋友在笑，那能不能告訴老師和其他小朋友你們?cè)谛κ裁窗?？讓我們也分享分享你們的快樂?。∮變海和米討?yīng)該是短尾巴的，但這里卻說(shuō)它是長(zhǎng)尾巴了。幼兒：松鼠應(yīng)該是長(zhǎng)尾巴的，兔子才是短尾巴的?！蠋煟盒∨笥褌冋媛斆?！說(shuō)得真好！其實(shí)啊顛倒