20xx年陋室銘愛蓮說教案(匯總9篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 01:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，在老師適量的講解下，逐句翻譯課文。朗讀課文，體會(huì)“之”的用法。教師以“水陸草木之花”“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”兩句為例進(jìn)行講解，討論解決課文中其他“之”的用法以及課后練習(xí)。蓮有哪些優(yōu)點(diǎn)和習(xí)性？其中最突出的是什么？作者喜歡蓮表明了他具有怎樣的品質(zhì)？結(jié)合你對(duì)課文的理解，舉一些事例談?wù)劸拥钠沸泻惋L(fēng)度。要點(diǎn)提示：作者用三種花象征三種人，用三種愛象征三種生活態(tài)度。菊花在花草凋零的秋天獨(dú)吐幽香，所以將它比做隱士。文中用陳述句“菊之愛，陶后鮮有聞?！氨磉_(dá)對(duì)菊及愛菊者并不反感，只是慨嘆真正隱逸之士極少。蓮正像品德高尚的君子，文中用了一個(gè)疑問句“蓮之愛，同予者何人？”借反問語(yǔ)氣感慨君子太少。牡丹絢麗濃艷，所以將它比做貴人。文中用感嘆句“牡丹之愛，宜乎從矣?！北磉_(dá)對(duì)牡丹及愛牡丹者的厭惡鄙棄，諷刺貪圖富貴、追求名利的世態(tài)。最后三句，將次序調(diào)整為菊、蓮、牡丹，使褒貶愛憎更鮮明?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”：蓮潔身自好，不以妖艷取悅于人?！爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”：蓮莖挺直獨(dú)立，決不旁逸斜出?！跋氵h(yuǎn)益清”：蓮的芳香可以傳到很遠(yuǎn)的地方，而越遠(yuǎn)越清香撲鼻?！巴ね糁?，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”：蓮?fù)ねび窳?，纖塵不染，任人觀瞻，而有凜然不可侵犯的風(fēng)姿。這七個(gè)短語(yǔ)從七個(gè)方面寫蓮，合起來描寫蓮的整體形象，充分說明了“予獨(dú)愛蓮”的原因?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”：不同流合污，不孤芳自賞?！爸型ㄍ庵保宦恢Α保和ㄟ_(dá)正直，行為端正?！跋氵h(yuǎn)益清”：志潔行謙，美名傳揚(yáng)。“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”：儀態(tài)莊重，令人敬重。愛蓮說詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)主要目的是讓學(xué)生把課文對(duì)對(duì)君子的表述變?yōu)樽约旱模Ⅲw會(huì)其中的好處和趣味。介紹托物言志的手法。背誦默寫全文。學(xué)生四人一組討論，互譯課文。男生一句，女生一句，看誰(shuí)譯得好（接得快，譯得準(zhǔn)）。陋室銘愛蓮說教案篇二福師大退休教授孫紹振先生，他經(jīng)過長(zhǎng)期研究，發(fā)現(xiàn)初中語(yǔ)文教材和教參都存在不足之處，最令人難以接受的是，教參中的內(nèi)容，大多是大學(xué)博士或碩士研習(xí)獲得的勞動(dòng)成果，理論性強(qiáng)，很深?yuàn)W。如果初中語(yǔ)文老師將教參嚴(yán)封不動(dòng)地搬給學(xué)生，閱歷思想皆淺的初中生當(dāng)然難以理解并接受了。這就需要初中語(yǔ)文老師必須引起重視的教學(xué)問題，在解讀教材時(shí)非下一番苦功不可的?！堵毅憽泛汀稅凵徴f》就
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