生產(chǎn)管理培訓(xùn)策劃書(shū)(doc12)-管理培訓(xùn)(編輯修改稿)
2025-09-23 14:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ３．問(wèn)題的解決和預(yù)防 課程目標(biāo)： 理解團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的益處和方法 增強(qiáng)對(duì)工作安全性的認(rèn)識(shí) 更有效、更合理、更規(guī)范的快速解決問(wèn)題 學(xué)會(huì)使用 8D工具 掌握七個(gè)解決問(wèn)題的輔助工具 課程特色：通過(guò)角色的扮演，小組討論和分析實(shí)例，使學(xué)院掌握快速有效的問(wèn)題解決方法 課程的對(duì)象： 企業(yè)管理者、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主管、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)員工、 課程長(zhǎng)度：２天 課程目錄： 1．團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的益處 2．問(wèn)題的定義和類(lèi)型： 問(wèn)題的定義 問(wèn)題的四種類(lèi)型：廣義，具體，決定性和計(jì)劃性 廣義問(wèn)題的解決方法 情景 分析 3． 8— D的八個(gè)步驟： 組建團(tuán)隊(duì) 確定測(cè)量和趨勢(shì)圖 遏制問(wèn)題 尋找根本原因 挑選糾正措施 此資料來(lái)自 , 大量管理資料下載 實(shí)施和驗(yàn)證措施 預(yù)防 關(guān)閉 4．七個(gè)輔助工具 檢查表 直方圖 分布圖 魚(yú)骨圖 趨勢(shì)圖 PARETO圖 X— BAR 4． 5S實(shí)施和應(yīng)用技巧 課程目標(biāo)： 1。理解 5s的定義以及企業(yè)中推行 5S的重要性 2．掌握每一個(gè) S的具體實(shí)施方法和有效的工具 3．掌握在企業(yè)內(nèi)系統(tǒng)化推行 5S的實(shí)施流程和注意事項(xiàng) 4．提高產(chǎn)品品質(zhì)，獲得更高的生產(chǎn)力與安全保障 5．獲得更好的企業(yè)形象，提高員工的 歸屬感 課程對(duì)象：部門(mén)經(jīng)理、生產(chǎn)管理人員、生產(chǎn)領(lǐng)班、一線管理者 課程長(zhǎng)度： 2天 課程目錄： 1．破冰船：通過(guò)一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)使學(xué)員和講師互相熟悉，消除緊張。 2． 5S的概述： 5S的基本概念以及發(fā)展過(guò)程 生產(chǎn)過(guò)程與浪費(fèi)的概念 七大浪費(fèi)的定義和識(shí)別 3． 1S— 整頓 整頓的三要素 目視管理、整頓的步驟 確定物品擺放地點(diǎn)的方法 標(biāo)志物品的地點(diǎn)的方法 5S的地圖 現(xiàn)場(chǎng)圖片分析 5． 3S清掃 清掃的定義與功用 污染源的概念與預(yù)防措施 清掃的具體方法 現(xiàn)場(chǎng)圖片分析 6． 4S標(biāo)準(zhǔn)化 為什么要實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化 如何實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化 預(yù)防的標(biāo)準(zhǔn)化 標(biāo)準(zhǔn) 5S平分表的制作與使用方法 此資料來(lái)自 , 大量管理資料下載 實(shí)例講解 7． 5S系統(tǒng)化 如何通過(guò) 5S提高人的素質(zhì) 把 5S變成日常工作的一部分 實(shí)施系統(tǒng)化的方法 8．５ S推行運(yùn)動(dòng) 如何推行 5S 5S推行工具 5S的利益 9．現(xiàn)場(chǎng)改善活動(dòng) 10． 5S參觀活動(dòng) ５．班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 課程簡(jiǎn)介： 班組長(zhǎng)是企業(yè)中最基層的領(lǐng)導(dǎo)者，是直接與企業(yè)的產(chǎn)品制造者接觸的，班組長(zhǎng)的素質(zhì)及其管理技巧對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。一個(gè)合格的班組長(zhǎng)必須掌握三項(xiàng)技能：自我管理、管理團(tuán)隊(duì)、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理。 課程目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)使學(xué)員清楚作為一線班組長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)小組活動(dòng)時(shí)有哪些必備的管理能力和技巧并能將理論用于實(shí)踐。 課程特點(diǎn)：每種理論都有實(shí)例和練習(xí)，能讓學(xué)員充分掌握 課程對(duì)象：一線主管、班組長(zhǎng) 課程長(zhǎng)度： 1天 課程目錄： 一 . 自我管理 1. 時(shí)間管理 2. 以身作則 3. 學(xué)習(xí)無(wú)止盡 二 . 情境領(lǐng)導(dǎo) 情境領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)掌握以下三項(xiàng)技能：診斷、彈性、配合 1. 診斷 2. 彈性 3. 配合
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