20xx年美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖美術(shù)的教案設(shè)計(jì)(優(yōu)質(zhì)8篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 01:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 探索中，初步掌握制作面具的手法，學(xué)習(xí)一些與兵馬俑有關(guān)的簡單的表演動(dòng)作，并以此激發(fā)他們的民族自豪感。二、教學(xué)重點(diǎn)：感受的體驗(yàn)“秦”文化的博大。三、教學(xué)難點(diǎn)：秦兵馬俑頭像的的觀察方法，及學(xué)生動(dòng)手能力的提高。 四：教學(xué)準(zhǔn)備：查找兵馬俑的相關(guān)知識(shí)，卡紙、剪刀、畫筆、顏料。五、教學(xué)過程：在教學(xué)和創(chuàng)作實(shí)踐中，學(xué)生將美術(shù)、觀賞、表演融合為一體，獲得藝術(shù)的綜合能力。觀察：學(xué)生根據(jù)教師出示的“兵馬俑”一詞和教師預(yù)先準(zhǔn)備好的一組兵馬俑圖片，以及自己所知道的有關(guān)兵馬俑的知識(shí)和信息，對(duì)秦俑的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的觀察和有關(guān)動(dòng)作的模仿等。掌握：（1）、展示一系列有關(guān)兵馬俑及其發(fā)掘地的照片和影視資料片段，使學(xué)生充分領(lǐng)略世界八大奇跡之一的風(fēng)采。（2）觀察秦俑人物性格、動(dòng)態(tài)及服飾的特點(diǎn)學(xué)會(huì)采用由宏觀到微觀，以點(diǎn)帶面的基本表現(xiàn)方法。結(jié)合中國“古代畫論”對(duì)秦俑的臉型極其特征進(jìn)行總結(jié)歸納（秦俑“人物”頭像表現(xiàn)方法歸納）：國：上（上額）下（下頜）同寬，五官緊湊。申：兩端略窄，中間（顴骨較高）稍寬。根據(jù)臉型可分為： 用：上下同寬，面龐寬闊。甲：上寬下窄由：上窄下寬目：上下同寬，五官比例勻稱。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行秦俑頭像的“對(duì)號(hào)入座”游戲，在游戲中提高學(xué)生的觀察能力。學(xué)生練習(xí)：（1）根據(jù)觀察和理解對(duì)秦俑頭像進(jìn)行臨摹。（2）利用身邊的廢棄物，如用紙殼等材料制作兵馬俑的面具，并可以自己的身體為媒介，創(chuàng)編關(guān)于兵馬俑的多種動(dòng)作雕塑和陣形進(jìn)行表演以增強(qiáng)學(xué)生的記憶觀察和理解能力。六、舉行學(xué)生繪畫作品的小畫展師生共同參與表演的創(chuàng)編和彩排，并進(jìn)行欣賞。教學(xué)小結(jié)：本課重在學(xué)生的理解和感悟，把欣賞能力、觀察能力以及動(dòng)手創(chuàng)造能力、人物造型能力等集于一體。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既有深度的知識(shí)挖掘又能涉及廣度的知識(shí)層面，同時(shí)又由于本課的特性，教師易于授課，把握重點(diǎn)，從而使課堂教學(xué)達(dá)到既定的預(yù)期效果，并給學(xué)生留下深刻的印象。美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇五教學(xué)目標(biāo)：初步了解標(biāo)志的`設(shè)計(jì)構(gòu)思與制作方法，同時(shí)提高品評(píng)鑒賞標(biāo)志的水平。教學(xué)重點(diǎn)：標(biāo)志的意義。標(biāo)志的分類。標(biāo)志的設(shè)計(jì)要素。標(biāo)志的構(gòu)思和制作過程。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并制作出具有獨(dú)創(chuàng)性、單純性、準(zhǔn)確性和藝術(shù)獨(dú)特的標(biāo)志。設(shè)疑提綱：
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