20xx年小班心理健康教育教案匯總(編輯修改稿)
2025-08-16 22:35 本頁面
【文章內容簡介】 沖突的情景和場面。使自己生活得像其他小朋友一樣開心、快樂。本活動依據小班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒仍然很不穩(wěn)當，容易沖動，常會為一些小事大哭大鬧。依據幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經驗來設計活動的，將心育目標與語言目標有機融合。游戲是幼兒的生命，活動始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用?；顒舆€有機整合了各領域的教育內容來促進幼兒全面的發(fā)展，并采用卡片聯想、生活經驗聯想來激發(fā)幼兒學習的主動性和積極性。在游戲中認識日常生活中高興和生氣的`表情。學習用語言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒。體驗關愛、親情、共享的快樂。正確認知自己的情緒，學習合理疏泄、控制自己的情緒。紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙語言導入
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