最新小班健康教育教案小班心理健康教育教案(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)：.......四、了解關(guān)于鼻子的一些有趣見聞。？：適合自己的才是最好的。五、活動結(jié)束：讓我們出去讓小鼻子呼吸一下新鮮空氣吧。：這是一節(jié)大班的健康活動，在活動中，我應(yīng)用了談話法、演示法、實驗探究法等等引導(dǎo)孩子對鼻子的結(jié)構(gòu)、功用、保護方法有一個系統(tǒng)的整體的感知。在活動的最后，我提供了一些圖片如東西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、還有印度人的鼻環(huán)等等，讓讓孩子去了解一些有趣的知識，拓寬他們的視野?；顒雍芪⒆觽?，只是我覺得好像是內(nèi)容略微多了一些，活動進行了32分鐘。小班健康教育教案 小班心理健康教育教案篇四健康教育活動《我會配餐》初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素，并學(xué)習(xí)簡單的、合理的配餐方法，健康教育活動《我會配餐》。養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習(xí)慣。知識準(zhǔn)備：事先請家長協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡單常識，并用圖畫等形式記錄一頓晚餐的食譜。材料準(zhǔn)備：（1）制作一套相關(guān)的課件。（2）米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的替代物若干。（3）食物標(biāo)志圖4張。一、以談話口吻引入活動。二、觀看課件，幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖、偏瘦的原因。根據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物，幼兒教案《健康教育活動《我會配餐》》。三、通過交流討論、課件分析等形式，引導(dǎo)幼兒了解人體對食物的需求。教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜，并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。教師結(jié)合課件中“食物金字塔”，引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑食、不偏食的教育。幼兒根據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的食譜。四、幼兒學(xué)習(xí)配餐：（一）教師介紹所提供的材料并提出配餐要求。（二）幼兒嘗試配餐：教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表，自配一份晚餐。（三）教師引導(dǎo)幼兒交流、分析食譜：教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜。小結(jié)，自然結(jié)束活動。小班健康教育教案 小班心理健康教育教案篇五，與他人主動合作交流的意識不強，但是他們都喜歡戶外游戲活動，所以為了進一步提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性，在玩中學(xué)，樂中學(xué)，把戶外活動與其他領(lǐng)域相結(jié)合，我設(shè)計了此次活動。逐步樹立幼兒合作交流的意識。進一步提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。鞏固點數(shù)和辨別顏色的技能。場地布置：設(shè)置《送豆寶寶回家》的游戲場景；材料準(zhǔn)備：家的模型五個，紅、黃、綠、藍(lán)種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱形門兩個；平衡木兩條。背景音樂磁帶一、以兒歌的形式創(chuàng)設(shè)情境。老師說兒歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手兒過溝溝，過溝溝拾豆豆，一拾拾了一兜兜。”提問：“孩子們，兒歌中的小朋友在干什么，她們拾豆豆干什么呢。幼兒
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