20xx年冀教版五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃人教版五年級數(shù)學(xué)教案(大全9篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 21:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (前后疊)。c面重疊(左右疊).生：12種等.師：那么，究竟有幾種呢?想試試嗎?(生：想!)師：兩人一組，邊擺邊思考，怎樣說才能讓大家明白你的擺法?合作學(xué)習(xí)：生：包裝方式多，記一記，不會重復(fù).(2)大組交流、匯報(bào).兩人一組匯報(bào)，要求一位同學(xué)邊說邊擺，另外一位同學(xué)選擇相應(yīng)的直觀圖貼在黑板上.學(xué)生匯報(bào)：總共有9種不同的包法.(見下圖)師生歸納：按接觸面思考：a、b、c各一種。ab、ac、bc各兩種.師：這種方法怎么樣?它是按什么思考的?生：按接觸面來思考。這樣思考有序，不容易漏掉.生：按上下、前后、左右的方向拼擺，有3種包法.師：大家從中受到什么啟發(fā)?還可以怎樣考慮?.生：哦，我明白了!還可以將兩個(gè)b面重疊(前后疊)的`長方體看作一個(gè)大長方體，按上下、前后、左右的方向拼擺，又有3種包法.生：還可以將兩個(gè)c面重疊(前后疊)的長方體看作…….生：(搶著說)對，對!3=9種不同的包法.師：這種方法怎么樣?生：這種方式很好，很清楚.師：先把2個(gè)小長方體看作一個(gè)大長方體，，是我們解決問題的基本方法，很重要.：現(xiàn)在我們來猜猜，哪些樣式的表面積較大、較小?說理由，并算算.師：哪個(gè)表面積更小些呢?生：可以算一算.師：假設(shè)a面面積為6，b面為3，c面為2.生：62+312+212=72，64+36+212=66，64+312+26=.三、討論現(xiàn)實(shí)生活中的各種包裝.教師取一種物品(火柴)，先請大家猜可能的包裝樣式，再說說理由，結(jié)合實(shí)際談想法.學(xué)生打開一包火柴觀察后說，(見圖)這種樣式表面積小，也就是材料省.師：是不是廠商對商品的包裝都考慮節(jié)省材料呢?生：不一定.師：分小組，互相觀察帶來的其他物品，說說自己的看法.學(xué)生紛紛舉例說明：有的考慮經(jīng)濟(jì)、實(shí)用，有的考慮美觀、大方，有的考慮方便……不同的需要就有不同的標(biāo)準(zhǔn).四、小結(jié).師：這節(jié)課對你有什么啟示?冀教版五年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四小數(shù)乘整數(shù)的算理及計(jì)算方法。教學(xué)重難點(diǎn)小數(shù)乘整數(shù)的算理及計(jì)算方法。教學(xué)工具多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)(續(xù)頁)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入豎式計(jì)算：6師：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，現(xiàn)在就讓我們一起通過一道練習(xí)
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