20xx年二年級語文教案及反思二年級語文教案與反思(通用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-16 20:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 充分預(yù)習(xí)課文一、訓(xùn)練引入，出示課題：媒體出示：獅子、山羊的圖片。（用一個詞語形容其中的一種動物）語言訓(xùn)練：（）的獅子（）的山羊過渡：在今天的故事中，我相信大家一定會對獅子和山羊，有一個全新的認識。出示課題：3獅子和山羊（齊讀）二、整體感知、學(xué)習(xí)字詞：一聽錄音，了解故事中的角色。二分節(jié)朗讀課文（及時正音），思考，說說對這些動物的初步印象。交流，順勢板書：獅子：愚蠢、慌張……山羊：沉著、冷靜、聰明……豺狗：狡猾……小組合作學(xué)習(xí)字詞。全班交流，教師點撥。（誓、緣書空；牌組詞）三、朗讀感悟，質(zhì)疑討論：過渡：一只迷路的老山羊，來到一個山洞中藏身，意外地遇到了百獸之王——獅子，我們一看老山羊的表現(xiàn)。出示課文第二節(jié)。（1）輕聲讀，用雙直線找出描寫老山羊想法的句子。（2）為“盤算”找近義詞。（3）指導(dǎo)朗讀，體會山羊的心情變化。（4）師生合作讀第二節(jié)。過渡：山羊最終還是如她所愿逃過了這一劫，你們看……（引讀課文最后一節(jié)），讓我們仔細回味老山羊與大獅子之間的精彩較量。深入學(xué)習(xí)3——11節(jié)。（1）默讀課文，用心找找山羊的表現(xiàn)（語言、動作……），說說你的看法，也可以提出疑問。（2）交流，隨機出示：“我是山羊女王，”……現(xiàn)在我正在尋找10只獅子。”（理解“立誓”，山羊態(tài)度的堅決）（3）出示：于是，老山羊大搖大擺地走到獅子面前。獅子對她看了又看，猜不透眼前這大膽的怪獸為何物。（動作演示，體會山羊“大搖大擺”的用意）（4）同桌分角色讀3——6節(jié)。（5）出示：山羊看見獅子回來了，知道那一定是同來的豺狗的主意……為了你這個罪過，我就該剝了你的皮！”（抓住“迎、莊嚴……”指導(dǎo)朗讀）（6）質(zhì)疑、解疑。（如：獅子走出洞后，山羊為何不離開呢？……）（7）小組分角色朗讀課文。：老山羊憑借著冷靜、機智，戰(zhàn)勝了獅子，這就叫“以弱勝強”（板書）四、鞏固字詞，描寫生字：開火車朗讀詞語。指導(dǎo)書寫：央、詭、罪。家作：收集一則關(guān)于羊或獅子的小故事。一、復(fù)習(xí)積累，回顧課文：根據(jù)意思聽寫詞語：盤算、中央、冒牌、詭計、大搖大擺。完成書后寫的練習(xí)1。（校對）師生合作朗讀全文。訓(xùn)練：你想對山羊、獅子或者豺
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