美麗的花教案反思小班(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:13 本頁面
【文章內容簡介】 等技能。在活動中我引導幼兒盡情地大膽表現自己，較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個性的魚?；顒又杏變耗艽竽憛⑴c活動，他們利用團、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征，在塑造魚尾巴和魚鰭時，幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們在玩泥的過程中捏出了自己喜歡的魚，也提高了幼兒手指的靈活性。本活動真正體現了以幼兒為主，在玩中學，學中玩，以幼兒為主體的活動過程，讓幼兒體驗了成功的快樂。美麗的花教案反思小班篇三教學目標:。學習課文，使學生知道“美不美不光看外表，得看能不能幫助人們做事”的實際含義，幫助學生初步樹立正確的審美觀點。有感情地朗讀課文,品味課文語言。教學重點、難點:。公雞對美的認識的轉化過程。體會老馬說的話，知道什么是真正的美。教具準備:生字卡片。教學流程:。一、導入新課。二、感知語言，整體把握。范讀課文。學生借助拼音自由讀課文，要求字音讀正確，語句讀通順。提問測試，整體把握課文。這篇童話故事先講了什么？（板書：唱美）接著講了什么？（板書：比美）最后講了什么？（板書：學美）。小結：這篇課文先講了公雞唱美，接著講了公雞和啄木鳥、蜜蜂、青蛙比美，最后講了公雞從老馬的話里學到了美。三、品味語言，理解中心。指名讀課文第一自然段，請同學們找出哪些地方寫出了公雞長得很漂亮？用筆畫出來。它都去找誰比美了呢？請同學們在課文中找出公雞說的話，體會公雞的驕傲。公雞跟啄木鳥比美后是怎么做的39。？公雞跟“蜜蜂、青蛙”比美后，是怎樣做的呢？（從文中找出句子）體會公雞心情的變化。在回家的路上，公雞遇到了誰呢？他傷心地對老馬說了些什么呢？老馬是怎樣說的？請同學們來讀一讀課文的第五自然段。（用筆畫出老馬說的話）。公雞聽了老馬的話以后是怎樣做的呢？四、你們愿意和它交個朋友嗎？能告訴老師你為什么想和它交朋友嗎？板書設計：美麗的花教案反思小班篇四游戲目標：復習鞏固各種建構技能，能根據場地的設計，建構雪地上的景色。進一步加強幼兒對故事《白房子》的理解。遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。游戲準備：各種積木，
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