種太陽教案反思語言中班太陽小班教案反思系列(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-10 19:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動(dòng)物們商量著要干什么？（2）、可是他們?yōu)槭裁醋约翰蝗ソo太陽涂上綠色呢？（3）、那么那些小動(dòng)物會(huì)飛呢？他們先請(qǐng)誰幫忙呢？（4）、結(jié)果蝴蝶怎么說？（幼兒講述后表演出動(dòng)作、感情、神態(tài)）。（5）、小動(dòng)物們又找了誰？（蜻蜓）它愿意幫忙嗎？怎么說的？（6）、還去找了誰呀？（蜜蜂）、蜜蜂答應(yīng)了嗎？怎么說的？老鷹又怎么說？（7）、后來他們找到了誰？（小鳥）、小鳥有沒有答應(yīng)幫忙呢？（8）、可小鳥怎么說的？（我力氣太小了、飛不高）。（10）、大家高興地唱著、跳著、可小鳥飛不回來了。誰告訴我、我的小鳥哪里去了？我好著急啊?。?1）、你喜歡小鳥嗎？為什么呢？小動(dòng)物如果請(qǐng)你幫他們把夏天火辣辣的太陽涂上綠綠的。顏色、你會(huì)愿意嗎？那你會(huì)不會(huì)像蝴蝶他們那樣會(huì)飛呀？那你想什么辦法來到太陽旁邊給它涂上綠綠的顏色呀？幼兒講述后教師予以表揚(yáng)、并請(qǐng)幼兒將紅太陽反面涂上綠綠的顏色。幼兒涂色、教師邊巡回觀察、邊朗誦散文詩。請(qǐng)幼兒將自己的太陽拿好、坐到座位上、相互說說你想了什么方法來給太陽涂上綠綠的顏色的。四、討論、表演。你們最喜歡故事中的哪個(gè)角色？說說為什么喜歡、并表演一下對(duì)話。老師請(qǐng)幼兒戴上頭飾上來分別扮演故事中的角色、配合全體幼兒的講述、請(qǐng)他們表演出來、加深印象。請(qǐng)幾組表演、注重幼兒對(duì)情節(jié)的理解、語句的通順、及時(shí)肯定幼兒的能力。全體幼兒出教室?；顒?dòng)反思：一篇科普說明文、介紹了太陽的特點(diǎn)以及太陽與地球、人類的密切關(guān)系。在學(xué)習(xí)時(shí)、我們一方面要了解作者說明事物的方法、初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法；另一方面要理解課文內(nèi)容、了解太陽的有關(guān)知識(shí)、初步認(rèn)識(shí)人類與太陽的密切關(guān)系、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。學(xué)生初次接觸到科普說明文、對(duì)于這種文體、學(xué)生比較陌生、對(duì)其寫作方法所知甚少、學(xué)生在理解和掌握上有一定的難度。這節(jié)課的重點(diǎn)在了解太陽的特點(diǎn)及其寫作方法、我設(shè)計(jì)了一個(gè)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的環(huán)節(jié)。運(yùn)用太陽圖片和太陽活動(dòng)錄像、使學(xué)生更深刻地體會(huì)到太陽的大、熱、遠(yuǎn)這些特點(diǎn)、使他們的形象思維得以發(fā)展。太陽與地球的關(guān)系、文中表述的較概括、學(xué)生不易理解、這時(shí)多媒體的運(yùn)用、使文字具體化、形象化、生活化、使學(xué)生切實(shí)感受到太陽對(duì)地球的重要性。學(xué)生小組討論激烈、最后匯報(bào)時(shí)、發(fā)言積極、充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。種太陽教案反思語言中班篇四設(shè)計(jì)意圖：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其他領(lǐng)域的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”。在語言教學(xué)活動(dòng)中，能夠培養(yǎng)幼兒的語言想像力和創(chuàng)造力，根據(jù)語言領(lǐng)域目標(biāo)，我選擇了詩歌欣賞。我挑選了比較適合小班幼兒發(fā)展特征的素材《太陽和月亮》，出于詩歌內(nèi)容淺顯、語言精練且節(jié)奏明快、韻律感極強(qiáng)等特點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，以談話導(dǎo)入主題，再由詩歌貫穿整個(gè)活動(dòng)，通過帶領(lǐng)欣賞和朗誦兒歌，適時(shí)改變朗誦詩歌的聲調(diào)和音量并配以肢體動(dòng)作，讓幼兒在充滿趣味的語言環(huán)境中發(fā)展自身的想象力和創(chuàng)造性思維能力?；顒?dòng)內(nèi)容：將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。種太陽教案反思語言中班篇五活動(dòng)目標(biāo)：創(chuàng)造輕松愉快的繪畫氛圍，讓幼兒體驗(yàn)涂涂畫畫的快樂，萌發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽玩色，并運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)自己對(duì)太陽的印象，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受能力。增強(qiáng)幼兒的成就感和相互合作的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備了解太陽的相關(guān)知識(shí)，閱讀過《小兔子找太陽》的故事。材料準(zhǔn)備各色水粉顏料，水粉筆若干，黑色卡紙10張。彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。活動(dòng)過程：創(chuàng)造故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。（1）、引導(dǎo)幼兒回憶《小兔子找太陽》的故事情節(jié)，創(chuàng)設(shè)“小兔子”想找太陽的情景。（2）、引導(dǎo)幼兒觀察黑色卡紙，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。玩色游戲變色的太陽。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種帶色的材料（墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等）照太陽，觀察透過這些材料太陽的顏色變化，引導(dǎo)幼兒講一講自己看到的是什么顏色的太陽。指
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