秋天的圖畫的教學反思(實用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天的圖畫》教學反思，歡迎閱讀與收藏。們的思路從山野引向人們，從豐收的景象引向豐收的原因，油然而生。會認8個生字。會寫8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。秋景、實物投影儀、生字卡片(師生)第一課時會認“圖、梨”等8個字，會寫“波、燈”等8個字。能正確、流利地朗讀課文。一、創(chuàng)設情景,導入新課有一位小朋友畫了一幅秋天的圖畫，畫面可美了。讓我們一起來欣賞。（課件展示一幅美麗的秋天的圖畫，配上背景音樂）畫面上有什么？（根據(jù)學生回答，在畫旁出示詞語：蘋果、梨、高粱、稻）正音：“梁”單個字讀第二聲，在詞語“高粱”中讀輕聲。二、初讀課文，整體感知師范讀這位小朋友很了不起，他還能把這幅圖寫成如此美麗的一段話，請你打開課本，讓老師隨著音樂讀給你們聽。生自由讀請你自己練習朗讀，把字音讀準，把句子讀通順，也可以同桌合作練習朗讀，互相幫助。交流學習情況（2）開火車，指名讀，貼在黑板上摘蘋果領(lǐng)著大家讀。注意正音：“勤”是前鼻音，“籠”單個字讀第二聲，詞語“燈籠”中讀輕聲。（3）學生出示自己的生字卡片，同桌合作檢查讀（4）看看這段有幾句話，指名讀自己想讀的句子。（6）同桌互相交流識字方法（僅供老師參考）如編兒歌：梨樹是木，波浪是水，高粱為米，燃燒是火，勤勞*力。猜字謎“圖”：在大房子里過冬天。“梨”：木上一把刀，正在割禾苗?！盎\”：竹子編個圓圈，糊個燈籠真好看。“浪”：熟字“狼”換偏旁，大海翻滾起波浪?！扒趧凇保盒燎趧趧?，力在其中?！皠凇保河昧Ρ称鹨焕Σ?，不在旁邊看熱鬧。三、學寫生字，生成評價出示要寫的字：波、浪、燈、作、字、蘋、麗、勞自己讀貼，把8個字分成兩類。觀察左右結(jié)構(gòu)的生字，你有什么發(fā)現(xiàn)？（左窄右寬）教師范寫（是學生感覺到比較難寫的字）學生仿寫（注意寫字姿勢）展示學生寫的字，師生、生生評價.書寫上下結(jié)構(gòu)的字請左右結(jié)構(gòu)寫得好的學生當小老師范寫。學生仿寫.四人小小組評價（遵循先整體后局部、先優(yōu)點后缺點的原則）第二課時課時目標：誦讀、美讀課文.背誦課文，感悟秋天的美好，以及帶給人們的喜悅。
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