秋天的雨教案秋天的懷念教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 23:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 情地朗讀。(1)學(xué)生觀察說秋天的小樹葉。(2)學(xué)生在小組里熟讀第二段。(3)學(xué)生選樹葉，說樹葉的。顏色。紅的、黃的，半黃半綠的。(4)學(xué)生思考問題?？赡軙?huì)回答：媽媽，再見。媽媽，你放心，我會(huì)乖乖的……(5)學(xué)生表演。(6)學(xué)生讀課文。(7)生評(píng)價(jià)后讀。(8)學(xué)生評(píng)、學(xué)生比。秋天是美麗的，秋天的小樹葉更惹人喜愛，希望小朋友們能把這份美麗送給你的爸爸媽媽。然后再和你的爸爸媽媽一起欣賞秋天的美。教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)三星點(diǎn)將：出示秋天的樹，自己選擇樹葉，樹葉上有生字，能讀出字音的一顆星，能說出有這個(gè)字的詞語兩顆星，能分析字形的三顆星。送字寶寶回家。找朋友：你的詞語庫(kù)里肯定有許多的詞語朋友了吧！現(xiàn)在請(qǐng)你把課文讀一讀，將課文中你喜歡的詞語納入你的詞語庫(kù)，讓他們成為你的新朋友。教師小結(jié)。 進(jìn)行游戲。學(xué)生自主積累詞語。教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)評(píng)選“金喇叭”。教師提出要求：每小組選派兩名代表讀課文，小組成員幫助指導(dǎo)，若取勝該組則獲得“金喇叭”獎(jiǎng)。我是小小朗誦家。配樂朗讀課文，感悟秋天落葉的美。 學(xué)生自由朗讀準(zhǔn)備后，進(jìn)行比賽評(píng)獎(jiǎng)。學(xué)生朗讀課文教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)教學(xué)筆畫：(1)今天老師給你們帶來了兩個(gè)新朋友（出示新筆畫），你認(rèn)識(shí)他們嗎？(2)指導(dǎo)書寫筆畫。尋寶。教師出示生字，請(qǐng)小朋友在其中找出有 的生字讀一讀，并把他寫進(jìn)事先準(zhǔn)備好的田字格。我和老師比寫字。(1)師出示寫有生字的田字格，說說誰寫得棒？為什么？(2)教師在田字格中指導(dǎo)書寫。(3)師巡視指導(dǎo)。評(píng)選小小書法家，評(píng)好后貼在學(xué)習(xí)園地中。 (1)學(xué)生說筆畫名稱(2)生書空。學(xué) 生找生字并書寫。學(xué)生評(píng)后書寫生字。秋天的雨教案 秋天的懷念教案篇二關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段表達(dá)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)秋天的快樂。根據(jù)秋天的季節(jié)特征，在主題實(shí)施過程中我們把它劃分為：秋天的天氣、秋天的落葉、秋天的品嘗會(huì)三個(gè)方面。在幼兒園里，我們帶領(lǐng)孩子在幼兒園撿落葉，和樹葉做游戲；發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)雙休日帶孩子去秋游，去發(fā)現(xiàn)秋天各種事物的變化；還讓幼兒帶來秋天
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