秋天的雨教案4篇(編輯修改稿)
2025-04-05 12:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 顧，交流作業(yè) ?。?、交流自選作業(yè)，展示學(xué)習(xí)成果?！ 。病⒙?tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 二、結(jié)合課外資料，閱讀第四自然段 聽(tīng)聽(tīng)秋雨帶來(lái)的信息： ?。薄⒆杂勺x第四自然段，畫(huà)出都有誰(shuí)聽(tīng)懂了秋雨的話?！ 。?、結(jié)合課外搜集的動(dòng)植物過(guò)冬情況的資料，想象秋雨吹起小喇叭對(duì)它的好朋友們說(shuō)的話，記錄下來(lái)?！ 。?、交流寫(xiě)話內(nèi)容。 三、回顧全篇，感情朗讀最后一段，表達(dá)對(duì)秋雨的喜愛(ài)贊美之情 四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字 五、與學(xué)生一起設(shè)計(jì)自助餐式作業(yè) 總結(jié)學(xué)生意見(jiàn)，融入教師建議，設(shè)計(jì)如下分層作業(yè)： １、愛(ài)讀書(shū)的`你，不妨閱讀第12課那首描寫(xiě)秋天的小詩(shī)《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》； ２、愛(ài)習(xí)作的你，不妨寫(xiě)寫(xiě)你眼中的秋雨、秋色； ?。?、愛(ài)繪畫(huà)的你，不妨畫(huà)一些秋天的景物； ４、愛(ài)唱歌的你，不妨創(chuàng)編歌詞，改編《小雨沙沙》，唱給大家聽(tīng)； ５、愛(ài)文學(xué)的你，不妨編寫(xiě)、摘錄一些描寫(xiě)秋天的詞句； ?。丁?ài)觀察的你，不妨和爸爸媽媽到野外去秋游，尋找秋天其他的特點(diǎn)。 以上六題，學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣，任選若干題完成?！肚锾斓挠辍方贪?篇3 過(guò)程實(shí)錄 ?。ㄒ唬┗顒?dòng)目標(biāo)： 1．從不同的角度去感受秋天的美，知道秋天是充滿喜悅的豐收季節(jié)?！ ?．能細(xì)心傾聽(tīng)，初步理解詩(shī)中的擬人表現(xiàn)手法?！ ?．理解并掌握詞匯五彩繽紛、溫柔等?！ 。ǘ┗顒?dòng)準(zhǔn)備： 自制多媒體課件?！ 。ㄈ┗顒?dòng)過(guò)程： 1．猜謎雨：千條線，萬(wàn)條線，落入水中看不見(jiàn)?！ ?．完整欣賞散文詩(shī)《秋天的雨》?！ ?）教師演示課件，幼兒欣賞一遍，完整地感受整首散文詩(shī)?！ ?）幼兒自由討論、講述。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單講述散文詩(shī)的內(nèi)容） 3）提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒大膽地說(shuō)出自己的感受，教師可適時(shí)用散文中的語(yǔ)句予以引導(dǎo)?！ 、賻煟涸?shī)里說(shuō)了些什么？ 幼A：秋天的門(mén)開(kāi)了……。 幼B：小樹(shù)葉慢慢離開(kāi)了樹(shù)媽媽。 幼C：秋天的雨滴答滴答唱起了歌，它給小朋友帶來(lái)了音樂(lè)。 幼D：各種顏色給了菊花，金黃色給了農(nóng)田、橙色給了水果……。 ?、趲煟耗懵?tīng)了這首散文詩(shī)有什么感覺(jué)？ 幼A：我聽(tīng)了這首詩(shī)覺(jué)得很美、很好聽(tīng)。 幼B：我覺(jué)得好象聞到了梨子的香味?！ ∮證：我覺(jué)得菠蘿甜甜的，有點(diǎn)讒?！ ?．幼兒再次欣賞一遍，并學(xué)習(xí)運(yùn)用散文詩(shī)中的句子來(lái)講述。 師：這次請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)，一邊把你最喜歡的、覺(jué)得最美的話記在心里，等會(huì)兒告訴大家?！ 。ㄔu(píng)：幼兒積極、踴躍、大膽地發(fā)表了自己的意見(jiàn)，而且在不知不覺(jué)中就運(yùn)用了散文詩(shī)中的語(yǔ)言。） 4．結(jié)合五個(gè)畫(huà)面，分段欣賞。 1）欣賞第一畫(huà)面：著重引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)、感受。 2）提問(wèn)，理解清潔、溫柔。 師：為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙打開(kāi)了秋天的門(mén)？ 幼A：因?yàn)榍镉暌幌?，花兒都開(kāi)了?！ ∮譈：雨下了之后，我們的城市就變得很干凈?！ 煟呵锾斓挠晗逻^(guò)后，自然界就有了很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把門(mén)打開(kāi)看到
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