燈光說課稿部編版(實用十一篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:33 本頁面
【文章內容簡介】 命先烈為理想而獻身的精神，從而激發(fā)學生敬仰先烈的情感。3.“這位年輕的戰(zhàn)士，不顧自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈?！弊寣W生在文中找出這句話仔細閱讀，想一想這句話告訴了我們什么？讀過之后你有何感想？【設題目的】閱讀教學不能停留在理解內容的層面上，而要注重學生的情感體驗，設計本題旨在引導學生通過理解句子的意思，明白我們今天的幸福生活是由郝副營長及無數個像他那樣的先烈用生命換來的，我們應該學會珍惜，懂得報答。，在他要燒書為部隊指路時，你會對他說什么？請聯(lián)系全文內容，展開想象寫一段與郝副營長的對話?！驹O題目的】本題首先為學生創(chuàng)設了一個情境，讓學生融入文本，可以面對面地與先烈交流，加深學生對烈士形象的認識，同時，也鍛煉了學生的想象力和語言表達能力，可收到一舉兩得的效果。（四）拓展訓練、瞻仰英雄在這個板塊中，我設計了這樣一個問題：像郝副營長這樣的革命烈士，你還知道多少，請選出自己最熟悉的一個為大家講一講關于他的故事?！驹O題目的】葉圣陶先生說過：“教材無非是個例子”，本題通過學生講故事的形式，以點帶面，可使烈士的形象更加高大，更加鮮明，從而再次激發(fā)學生敬仰先烈的情感。（五）結束語：本課的結束語是這樣的：同學們，今天，我們坐在這明亮的教室里學習，光線暗了，又有那電燈為我們送來光明，這樣的生活，不正是郝副營長以及無數個像他一樣的烈士所憧憬的嗎？學完本文，我真想對他們說：“你們看，你們的鮮血沒有白流，請你們放心，我們一定會珍惜這些來之不易的幸福生活，努力學習，好好工作，我們定會讓祖國因我們的存在而更加強大！我相信，這感情四溢的結束語一定能最大限度地激發(fā)學生愛烈士、愛祖國的強烈情感，我更相信，此時此刻，學生一定有話想說，且不吐不快，于是，我相機布置了這樣一個作業(yè)：（六）作業(yè)設計同學們學習了本文，老師相信，你一定收獲不小，也一定會有許多話要對我們的革命烈士說，那就請大家以筆代口，把它寫出來吧！請以“郝副營長，我想對您說”為題，寫一篇300字左右的小短文。學生完成這個作業(yè)，本課的各種教學任務，也就真正徹底地得以實現了。本課的板書我是這樣設計的：本課的板書既概括了文章的主要內容，又用對聯(lián)的形式贊揚了烈士高貴的革命精神，直觀、形象，便于學生理解和接受以上就是我對《燈光》
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