本學(xué)期課題研究計劃學(xué)期課題研究計劃完成情況(十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理論素養(yǎng)，以便于以后的的研究能有更高的視野。理論學(xué)習(xí)將重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、英語學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及教育教學(xué)期刊上的相關(guān)理論文獻(xiàn)。收集相同課題研究成果，加強借鑒，提高研究實效。目前，相同的課題研究還是有一定的數(shù)量，這在給本課題的研究提供了機會的同時，也提高了本課題的研究難度，作為一個初始階段，本學(xué)期將力爭收集更多的相同課題研究成果，以資借鑒。訂好計劃，做好課題研究的全盤安排。本學(xué)期是初始研究階段，因此，必須對本課題作一個全盤的計劃和安排，以利于以后的研究展開。確定好研究對象，從學(xué)生入手，開始扎實的研究工作。本課題是“小學(xué)英語有效預(yù)習(xí)策略實踐研究”，那么課堂教學(xué)過程的優(yōu)化就是本課題的研究主體，必須確立好對象，了解清楚當(dāng)前課堂教學(xué)的實際情況，做到有的放矢，才能提高研究實效。具體安排：九月：撰寫好“小學(xué)英語有效預(yù)習(xí)策略實踐研究”課題的實施方案。制定好本學(xué)期的課題研究計劃，明確分工。收集相關(guān)資料文獻(xiàn)，作好相關(guān)理論學(xué)習(xí)。十月：繼續(xù)收集相關(guān)理論材料，開始深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論。確立研究對象，了解學(xué)生原有情況，分年級做好小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查表（學(xué)生問卷、家長問卷），小學(xué)生英語課前預(yù)習(xí)調(diào)查問卷，并做好統(tǒng)計、分析、整理工作。開始初步的課題實踐與研究。十一月：加強微型課（預(yù)習(xí)方面）研究，上一節(jié)示范課。加強預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)研究，使學(xué)生掌握正確的預(yù)習(xí)方法，積極有效的進行課前預(yù)習(xí)。十二月：繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)理論。研究如何讓學(xué)生做好課前延伸工作，預(yù)習(xí)什么內(nèi)容？什么時間預(yù)習(xí)？怎樣輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)？針對不同年級、不同課型制定有效的預(yù)習(xí)作業(yè)，并收集好各年級的預(yù)習(xí)作業(yè)紙。課題組成員每人撰寫一篇課題研究方面的心得或反思，組內(nèi)交流。一月：開始扎實的實踐與研究工作，加強預(yù)習(xí)方法的研究。作好本學(xué)期的課題研究總結(jié)，以利于下學(xué)期研究工作的繼續(xù)深入。本學(xué)期課題研究計劃 學(xué)期課題研究計劃完成情況篇三以新的課程觀深音樂教學(xué)改革。根據(jù)音樂學(xué)科教育的具體特點，認(rèn)真開展好《有效課堂教學(xué)的組織與實施的研究》課題研究活動，對當(dāng)前的課堂教學(xué)狀況進行改進，從而更好地深入地提高課堂教學(xué)效益，切實有效提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)及綜合運用能力。通過開展課題研究，培養(yǎng)一
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