歌唱祖國七年級音樂教案蜜蜂過江七年級音樂教案(優(yōu)質(zhì)五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 21:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂合奏《歌唱祖國》，與歌曲演唱進行對比，感受兩種不同表現(xiàn)形式的不同音響效果和細微的情感差異。6．課堂小結(jié)（1）歌曲的進行曲風格是通過速度、力度、節(jié)拍表現(xiàn)出來的，并通過附點音符與弱起小節(jié)的使用體現(xiàn)了歌曲雄壯有力的進行曲特點。而歌曲第二段的抒情情緒（在對比中）更襯托出歌曲（第一段和第三段）勇往直前、雄壯寬廣的氣勢。（3）請學生集體有感情地演唱或背唱。歌唱祖國七年級音樂教案蜜蜂過江七年級音樂教案篇三風笛音樂《優(yōu)雅》。通過鑒賞有代表性的民間音樂，了解風笛、音色特點及演奏方式。通過比較聆聽、演唱等多樣的實踐活動，認識并體會歐洲典型民間音樂的風格特征。通過文化與音樂結(jié)合講述的方式，開闊學生視野，感受到歐洲民間音樂文化的豐富多樣性，學會尊重多元文化，對歐洲民間音樂與歐洲藝術(shù)音樂的關(guān)系進行簡單的探究。重點：欣賞蘇格蘭民間音樂《優(yōu)雅》，感受、體驗歐洲民間音樂風格特點。（一）聆聽與分析結(jié)合，學生從自我體驗中感受歐洲民間的風格特征，談感受與同學交流體會。（二）學生自主學習搜集關(guān)于歐洲音樂的知識、音樂作品。一、導入新課出示圖片，向同學們同時展示蘇格蘭樂手的著裝。并提示學生圖片上還有一種蘇格蘭的特色樂器。二、歐洲民間音樂（一）風笛音樂欣賞配有蘇格蘭風光畫面的風笛曲。然后提問問題：樂器的音色有何特點？分小組討論（高亢的、尖銳的）；音樂表達了怎樣的情緒？（奔放熱情，氣勢宏偉）。分析風笛作品《優(yōu)雅》：（1）看譜例，哼唱旋律，同時用手劃拍子，注意弱起小節(jié)，提示學生模仿風笛的音色演唱旋律，音樂欣賞完了，問：音樂的線條是怎樣的？（連綿起伏的）。（2）教師小結(jié)：這是一首多聲部的音樂，主題旋律在高聲部，低聲部的持續(xù)音作為伴奏，就像連綿不斷的群山。拓展：教師小結(jié)：浪漫的、深情的，懷念的情緒。它是由什么樂器演奏的？歌唱祖國七年級音樂教案蜜蜂過江七年級音樂教案篇四學會歌曲《歌唱祖國》；感知音樂結(jié)構(gòu)aba掌握歌曲演唱風格，復習樂譜知識。重點難點：重點：通過在
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1