最新陋室銘教案一等獎陋室銘教案2課時教案(十篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2。）明確：（陋：不華美、狹小。馨：香氣散布很遠。白?。悍饨ㄉ鐣餂]有功名的人。牘：古時寫字用的木簡。何陋之有：有什么簡陋的呢？）（指同學(xué)解釋，如有錯誤讓其他同學(xué)糾正。）2．統(tǒng)領(lǐng)全文的詞語是哪個詞？明確：（德馨。）3．本文是從哪幾方面來寫陋室的？抒發(fā)了怎樣的情感？明確：（從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面來寫，抒發(fā)了作者高雅自適的生活情趣。）4．文章結(jié)尾再一次運用類比的方法，引古賢之名室證“陋室”，并引用孔子的“何陋之有”有什么含義？明確：（引古賢之名室證“陋室”，意在以古代名賢自勉，表明“陋室”主人也具有古代名賢的志趣和抱負。結(jié)尾引用孔子的話，起到了畫龍點睛的作用。）5．研讀賞析并閱讀全文。（1）學(xué)生讀課文，通過小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目。（出示課件或小黑板3。）①解釋下列詞語。名靈勞形②文章點題句是什么？③以古代圣賢自比的句子是什么？④全文畫龍點睛的句子是什么？⑤文中的“仙”和“龍”比喻什么樣的人？能概括全文大意的詞是什么？（2）小組代表交流發(fā)言。明確：（①著名。靈異。使身體勞累。②“斯是陋室，唯吾德馨?！雹勰详栔T葛廬，西蜀子云亭。④“孔子云：何陋之有？”⑤品德高尚的人。德馨。）五、梳理鞏固學(xué)生討論沒解決的問題，并談?wù)勈斋@。（不必面面俱到，也不必只限于一個方面，只要學(xué)生能說出某些方面就應(yīng)給予肯定。）六、拓展訓(xùn)練（如果有時間可在課堂上進行，如沒有時間可不進行。）做《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計》中“閱讀理解”的第二部分。七、布置作業(yè)做《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計》中的“遷移延伸”部分。陋室銘劉禹錫點題德馨室寫景狀物室內(nèi)人高雅情調(diào)言志君子山、水——————陋室—————諸葛廬子云亭——————何陋之有名、靈——————德馨—————環(huán)境交往情趣————陋室不陋陋室銘教案一等獎 陋室銘教案2課時教案篇三了解“銘”的體裁特點。誦讀全文，品味語言。體會作者安貧樂道、高潔傲岸的高尚品質(zhì)。學(xué)習(xí)托物言志的寫作技巧。通過朗讀，掌握銘文的特點，體會作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的生活情趣，了解托物言志的表現(xiàn)手法。理解作者是如何借陋室表達自己的節(jié)操和情趣的。：多媒體二課時同學(xué)們：當(dāng)我們路遇挫折，意志消沉?xí)r
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