最新高中生物教案必修一高中生物教案設計范例(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:39 本頁面
【文章內容簡介】 3。3。)如果是5位同學呢?(4。4)6位同學呢?(5。5。)繼續(xù)提問：那么n個氨基酸形成一個肽鏈時，脫掉幾個水分子?形成幾個肽鍵?如果n個氨基酸形成m條肽鏈呢?(n1。n1。nm。nm。)提出啟發(fā)性問題：如果4位同學站的不是一排，是一個圈，結果跟之前的有什么區(qū)別?(形成環(huán)肽，形成4個肽鍵，脫去4個水。)組織學生進行表演，其他同學點評，總結結論。小結：師生共同總結。作業(yè)：如果同學們在進行角色扮演時，改變站位、人數(shù)、人員等等，結果又是如何?形成的蛋白質是一樣的么?請同學們課下進行活動，并且探究蛋白質結構多樣性的原因，下節(jié)課進行分享。中公講師解析高中生物教案必修一 高中生物教案設計范例篇三《人類遺傳病》是人教版高中生物必修二《遺傳與進化》第5章第3節(jié)教學內容，主要學習“人類常見遺傳病的類型”，“遺傳病的監(jiān)測和預防”和“人類基因組計劃與人體健康”1知識目標：（1）人類遺傳病及其病例（2）什么是遺傳病及遺傳病對人類的危害（3）遺傳病的監(jiān)測和預防（4）人類基因組計劃與人體健康2能力目標：探討人類遺傳病的監(jiān)測和預防3情感、態(tài)度和價值觀目標：關注人類基因組計劃及其意義重點：人類遺傳病的主要類型。難點：（1）多基因遺傳病的概念。（2）近親結婚的含義及禁止近親結婚的原因。學生初中已經學習了幾種遺傳病，教材前幾章已經出現(xiàn)伴性遺傳病和常染色體遺傳病，所以學生對本節(jié)內容有一定基礎。另外“人類遺傳病的類型”是了解水平的內容，學生通過自學就可以達到學習目的。1學案導學：見后面的學案。2新授課教學基本環(huán)節(jié)：預習檢查、總結疑惑→情境導入、展示目標→合作探究、精講點撥→反思總結、當堂檢測→發(fā)導學案、布置預習教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課內探究學案，課后延伸拓展學案。1課時(一)預習檢查、總結疑惑檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。（二）情景導入、展示目標。近年來，隨著醫(yī)療技術的發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生條件的改善，人類傳染性疾病已得到控制，而人的生殖細胞或受精卵里的遺傳物質在數(shù)量，結構或功能上發(fā)生改變，使由此發(fā)育成的個體患先天性遺傳病，其發(fā)病率和死亡率卻有逐年增高的趨勢。今天，我們來學習這方面的知識。（三）合作探究、精講點撥。探究一、人
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