最新音樂雪絨花教案幼兒園(實用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 20:17 本頁面
【文章內容簡介】 師生問好。進教室時同學們唱的是什么歌？你喜歡這首歌嗎？我們完整地演唱一次好嗎？全體起立邊唱邊做動作。你知道這首歌的來歷嗎？教師簡介歌曲。教師范唱后學生談對歌曲的感受：聽了這個故事，想不想聽郭老師唱唱這首歌？（師邊彈邊唱）你知道“雪絨花”代表什么嗎？歌曲通過對“雪花”的贊美，表達了什么？（表達了上?？释腋?、安寧的生活和對自己祖國的熱愛。）聽琴默唱，找出歌曲的特點和難點。（分析特點，練習難點，并正音。）劃拍跟琴輕聲唱詞。唱不好的地方重點練練。完整地將歌詞唱一遍，師邊彈邊唱。歌曲分析，藝術處理。慢速三拍子節(jié)奏的運用對歌曲的形象起到了什么作用？（先學生自己說，然后教師小結：讓我們好像看到了晶瑩的雪花在天空中飛舞。歌曲通過對“雪花”的贊美，表達了人們渴望幸福、安寧的生活。抒發(fā)了演唱者對自己祖國的熱愛。前兩句用輕聲唱，從第三句開始力度應加強一些。）把自己當成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。師豎笛伴奏。通過一堂課的學習，這首來自美國電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》已經(jīng)成了我們班每一個同學的好朋友，我們不但會唱，而且能為其伴奏。課后請同學們利用網(wǎng)上資源查找有關《音樂之聲》的更多資料，下節(jié)課我們一起來交流！音樂雪絨花教案幼兒園篇三一、教學目標:通過學習歌曲《雪絨花》,達到能有表情的演唱的要求。通過學習三拍子以及分組體驗,達到能感知音樂要求。二、重點與難點:能有表情的演唱歌曲為重點。學習三拍子以及分組體驗,進而能感知音樂為難點。三、教具:電子琴或鋼琴、多媒體課件四、教學過程一、組織教學:唱《多來米》(從b段的第二段開始放vcd)進教室,師生問好。二、導入:進教室時同學們唱的是什么歌?你喜歡這首歌嗎?我們完整地演唱一次好嗎?全體起立邊唱邊做動作。你知道這首歌的來歷嗎?教師簡介歌曲。三、學唱歌曲:教師范唱后學生談對歌曲的感受:聽了這個故事,想不想聽郭老師唱唱這首歌?(師邊彈邊唱)你知道“雪絨花”代表什么嗎?歌曲通過對“雪花”的贊美,表達了什么?(表達了上?？释腋?、安寧的生活和對自己祖國的熱愛。)聽琴默唱,找出歌曲的特點和難點。(分析特點,練習難點,并正音。)劃拍跟琴輕聲唱詞。唱不好的地方重點練練。完整地將歌詞唱一遍,師邊彈邊
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