音樂雪絨花教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 亞的年輕女子，她生性活潑、熱愛生活、善彈吉他、喜歡唱歌。 后來，瑪利亞到特拉普上校家擔(dān)任家庭教師，瑪利亞用愛心與音樂和幾個(gè)失去母愛的孩子建立了良好的關(guān)系。在上校離家期間瑪利亞和孩子排練了合唱。孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接上校回家，歌聲深深打動(dòng)了上校，激發(fā)了他歌唱的興致。上校輕拂六弦琴，唱了《雪絨花》，歌曲表達(dá)了他對祖國的熱愛之情?！ ∪?、新課 教師：播放美國電影《音樂之聲》中的插曲《雪絨花》 展示課件 教師：這樣的畫面你們感受如何？此時(shí)的音樂讓你們有何感想？ 學(xué)生：學(xué)生說音樂甜美、人物美麗、家庭幸福、聲音和諧?！ ≡O(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)音樂情境，增進(jìn)學(xué)生對音樂的興趣?！ 〗處煟貉莩堆┙q花》（中文版、英文版） 學(xué)生：隨鋼琴演唱這首歌。 學(xué)生學(xué)唱第二聲部，教師唱第一聲部，合作練習(xí)?！ 〗處熇诛L(fēng)琴和學(xué)生共同演唱，同時(shí)把兩種不同風(fēng)格演唱《雪絨花》的感情表現(xiàn)出來，唱出對祖國的愛意?！ W(xué)生用簡單的打擊樂器和老師手風(fēng)琴合作，之后加上全體同學(xué)演唱，達(dá)到一個(gè)高潮，使學(xué)生在音樂中陶冶性情。 四、結(jié)束部分 教師提問與學(xué)生之間討論互相學(xué)習(xí) 音樂對電影電影藝術(shù)本身有什么作用，音樂的魅力在哪？用你自己的話描述一下什么是電影音樂？（引導(dǎo)學(xué)生討論） 教師小結(jié) 電影音樂是20世紀(jì)新出現(xiàn)的一種音樂體裁，是指為電影創(chuàng)作、編配的音樂，它是綜合藝術(shù)——電影中的一個(gè)重要組成部分。電影音樂的功能主要有：突出主題，抒發(fā)感情、背景氣氛，推動(dòng)劇情發(fā)展結(jié)構(gòu)統(tǒng)一的作用?！ ∽寣W(xué)生回家到網(wǎng)上查詢有關(guān)《音樂之聲》金像獎(jiǎng)的詳細(xì)資料，下節(jié)課和老師同學(xué)共同欣賞。播放課件，謝謝合作，再見！背景音樂《雪絨花》?！ 堆┙q花》教學(xué)課后反思 《雪絨花》是一首非常優(yōu)美的電影音樂，舒暢輕柔的風(fēng)格，深深地抓住了聽眾的心，為了讓學(xué)生更好地把握作品、體驗(yàn)作品的意境，領(lǐng)略音樂的無窮魅力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，我以音樂為載體，采用師生互動(dòng)的方式設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓學(xué)生的審美體驗(yàn)水到渠成自然學(xué)習(xí)?！ ∫弧⒓ぐl(fā)興趣。課前利用小游戲的方法，請學(xué)生當(dāng)老師朗讀英文，在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中開始上課?！ 《?、充分利用學(xué)生的聽覺器官，培養(yǎng)學(xué)生手腳并用、動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣；接著是新穎選用的課件輔助教學(xué)，采用教材光盤、音像資料，把學(xué)生認(rèn)知水平提高到一個(gè)最佳水平。為學(xué)生的審美體驗(yàn)得到最完美的實(shí)現(xiàn)。通過欣賞音樂、演唱、演奏音樂，使學(xué)生的熱情和參與的積極性得到了空前的提高。 總的來說，這節(jié)課目的在于充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)欲望，變被動(dòng)為主動(dòng)，把知識的掌握當(dāng)作一種精神的享受，在這種愉悅自然的氣氛中使學(xué)生得到美的熏陶，提高審美能力，提高他們的音樂修養(yǎng)?！ ∫魳贰堆┙q花》教學(xué)設(shè)計(jì)篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲內(nèi)容。 讓幼兒在音樂欣賞中感受歌曲的柔美?！ 「兄獦非男?、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲?！ ⊥ㄟ^學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍?！ ∽層變焊惺芨枨鷼g快的節(jié)奏?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 鋼琴、相關(guān)圖片 活動(dòng)過程： 一、出示雪絨花圖片 出示雪絨花圖片，問這是什么花? 今天我們要來欣賞一首歌曲就是《雪絨花》?！ 《?、學(xué)唱歌曲：雪絨花 欣賞歌曲 提問：聽到這首歌曲的演唱情緒是怎樣的? 再次欣賞，理解歌詞 你聽到了什么?(幼兒說說)教師幫忙梳理歌詞?！ ∮變河蒙鲜銮榫w來輕輕哼唱歌曲，進(jìn)一步體會(huì)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。 老師彈伴奏范唱，通過展示兩樂段的力度變化引導(dǎo)弱與強(qiáng)的對比?！ ∫远喾N形式來唱，來進(jìn)行?！ ∪?chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)一步表現(xiàn)歌曲 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂，做做動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編，感
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