音樂課_雪絨花(編輯修改稿)
2025-11-15 06:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問這是什么花――（學(xué)生答）“雪絨花”那么今節(jié)課咱們要欣賞的歌曲就是《雪絨花》。多彩的旋律——學(xué)習(xí)歌曲 放錄音，學(xué)生欣賞。體會(huì)一下歌曲的演唱情緒是怎樣的？（欣賞完后）引導(dǎo)：同學(xué)們看一下，這首歌的名字雖然是——《雪絨花》。但是他是借用“花”來(lái)贊美— —“祖國(guó)”（學(xué)生答）。那么，歌曲的情緒是什么呢？⑴情緒：親切的，贊美的，充滿深情的。放錄音，學(xué)生欣賞。學(xué)生用上述情緒來(lái)輕輕哼唱歌曲，進(jìn)一步體會(huì)歌曲 的節(jié)奏特點(diǎn)。⑵節(jié)奏：舒緩的、舒展的。老師彈伴奏范唱，通過(guò)展示兩樂段的力度變化引導(dǎo)學(xué)生回答。（老師要 深入的進(jìn)行范唱示范，以加深學(xué)生對(duì)音樂變化的感受。）⑶力度是：弱與強(qiáng)的對(duì)比。⑷引導(dǎo)：同學(xué)們看一下，這首歌曲是幾拍子的？3/4 拍。那么，拍子的 強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？強(qiáng)—弱—弱。好了，下面咱們來(lái)做一個(gè)練習(xí)——“拍一下三拍子的強(qiáng)弱 規(guī)律?！?規(guī)則：強(qiáng)拍拍手，兩個(gè)弱拍拍肩膀。并且通過(guò)兩個(gè)弱拍拍腿交換進(jìn) 行。練習(xí)：拍手清唱歌曲。（感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）⑸引導(dǎo)：拍子我們?cè)撛鯓又笓]呢？同學(xué)們看一下它的指揮圖示。咱 們?cè)谥笓]時(shí)可以劃一個(gè)三角符號(hào)來(lái)表示——老師示范后學(xué)生練習(xí)。練習(xí)：指揮清唱歌曲。然后，把學(xué)生分成兩組，一組拍手，二組指 揮。然后再交換進(jìn)行。⑹老師彈伴奏，學(xué)生拍手或指揮進(jìn)行歌曲的演唱練習(xí)。⑺通過(guò)游戲進(jìn)一步感受音樂：強(qiáng)拍兩個(gè)同學(xué)雙手擊掌，弱拍各自拍 手或拍腿交換 進(jìn)行，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樂感的目的。⑻集中教唱英文。注：上述練習(xí)就是讓學(xué)生去體會(huì)電影插曲的意境，使 學(xué)生能體 會(huì)同一首歌曲在不同的情景下所起的作用是不同的。老師引導(dǎo)進(jìn)行。情景的感受——藝術(shù)再現(xiàn)，二次創(chuàng)作。⑴引導(dǎo)：同學(xué)們看一下，這首歌曲是哪部音樂劇的選曲？——（學(xué)生答）《音樂之聲》。那么，這部音樂劇后來(lái)改編成了電影。同學(xué)們想不想知道電影的概況呢？— —（學(xué)生答）“想”。老師通過(guò)展示圖片來(lái)講述電影的概況，并且放錄音，用一 至二 遍講述完。⑵“實(shí)踐與創(chuàng)造”第五題，老師先引導(dǎo)學(xué)生分成三組——表演、樂器、舞蹈。然后分別讓他們?nèi)芜x《西游記》當(dāng)中的一人作為對(duì)象，分別用上述不同的形式再現(xiàn)人 物的形象，然后再請(qǐng)同學(xué)們分別表演。（在學(xué)生練習(xí)中，老師要分別給予指導(dǎo)）美好的回憶——課堂總結(jié) ⑴闡述授課內(nèi)容。⑵布置課后作業(yè)。⑶集體演唱歌曲結(jié)束本節(jié)課。第四篇：音樂課《雪絨花》教學(xué)設(shè)計(jì)音樂課《雪絨花》教學(xué)設(shè)計(jì)江村小學(xué)葉婉萍[教學(xué)內(nèi)容] 《走進(jìn)音樂世界》第9冊(cè)[教材分析] 《雪絨花》是一首抒情歌曲。歌曲運(yùn)用中速（或緩慢）及優(yōu)美的情調(diào)，以雪絨花“小而白，純又美”的形象來(lái)表達(dá)人民對(duì)祖國(guó)的祝福的一片純潔心靈。歌曲為C大調(diào)式，由四個(gè)樂句組成，為AA’BA’結(jié)構(gòu)。最后四小節(jié)是全歌的高潮，也是歌曲的點(diǎn)題——為我祖國(guó)祝福吧！[教學(xué)目標(biāo)]通過(guò)歌曲的演唱，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福與熱愛之情。在聆聽的過(guò)程中感受歌曲的情緒與風(fēng)格。并能以優(yōu)美深情的歌聲演唱《雪絨花》。會(huì)用豎笛吹奏《雪絨花》其中一個(gè)樂句。[教學(xué)重難點(diǎn)]用優(yōu)美深情的歌聲演唱歌曲。[教學(xué)準(zhǔn)備]鋼琴多媒體課件、卡片、電影《雪絨花》片段等學(xué)生準(zhǔn)備豎笛[教學(xué)過(guò)程]一、復(fù)習(xí)同學(xué)們，請(qǐng)打開“小音庫(kù)”，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的音符。老師用卡片逐個(gè)音符出示，問：誰(shuí)會(huì)邊打手號(hào)邊唱出來(lái)？（學(xué)生回答后，老師有目的地按音階順序張貼。）① 指名邊打手號(hào)邊唱。② 讓學(xué)生按上行、下行的順序邊打手號(hào)邊唱。節(jié)奏練習(xí)卡片出示：3/4 25 ∣1∣∣ ① 指名唱。② 全班唱，老師正音。③ 用“啦”唱。（做發(fā)聲練習(xí)）二、學(xué)習(xí)歌曲《雪絨花》板書課題歌曲是幾拍子？3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律怎樣？請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表示出來(lái)。初聽，聆聽時(shí)可以用自己喜歡的動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱。再聽，想一想歌曲的情緒如何？一共有幾個(gè)樂句？ 生：情緒：親切的、贊美的。生：一共有四個(gè)樂句。用字母怎樣表示歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？ 生：AA’BA’學(xué)習(xí)歌譜。把學(xué)生分成四個(gè)組，每組自學(xué)一個(gè)樂句。① 匯報(bào)交流。讓學(xué)生注意傾聽，互相評(píng)價(jià)。② 齊唱歌譜。學(xué)唱歌詞。① 請(qǐng)學(xué)生隨琴唱歌詞。② 分男女同學(xué)唱，互相評(píng)價(jià)。簡(jiǎn)介歌曲背景：《雪絨花》是美國(guó)電影《音樂之聲》的插曲、、欣賞影片中由上校懷抱吉他深情無(wú)限地演唱《雪絨花》的片段。① 問：你覺得上校唱得怎樣？（輕聲、柔和、深情）② 引導(dǎo)：同學(xué)們看一下，這首歌的名字雖然是《雪絨花》。但是它是借用“花”來(lái)贊美“祖國(guó)”，所以唱時(shí)應(yīng)該要充滿深情去唱，抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛。請(qǐng)同學(xué)們輕聲、柔和深情地演唱歌曲，老師用豎笛伴奏。1拓展：欣賞電影《音樂之聲》中的經(jīng)典歌曲《孤獨(dú)的牧羊人》。三、豎笛吹奏復(fù)習(xí)C調(diào)DO—RE’9個(gè)音的吹奏指法。老師唱唱名，學(xué)生無(wú)聲按指。分組練習(xí)：每組吹一句。匯報(bào)交流。
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1