最新部編版守株待兔教學(xué)設(shè)計守株待兔教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生情趣，初步感知課文。第一、二自然段。（1）那只兔子是怎么死的？（抓住“不知怎么的”“一頭撞倒”理解兔子撞樁而死完全是偶然的。）能讀出這個意思來嗎？（學(xué)生試讀）（2）他為什么這樣樂滋滋的？（“沒花一點兒力氣”、“白揀”）他還會想些什么？（啟發(fā)想象）能讀出這個種田人此時的心情嗎？（試讀）第三自然段。（1）如果你碰到這種事該怎樣想，怎樣做？（事情完全偶然，不必專門等這件事再發(fā)生，該做什么事就做什么事。）（2）這個人是怎么做的？（“整天坐在”、“等著”“看看有沒有……”）當(dāng)時他會怎么想？（著急、盼望、失意）學(xué)生想象，如果你看見了他，會怎么勸他？事情的結(jié)果是怎樣的呢？對這個結(jié)果你覺得怎樣？（可笑）能讀出這個意思來嗎？（學(xué)生讀）討論：《守株待兔》這個寓言故事告訴我們一個什么道理？（不能存僥幸心理，想得到意外收獲，要主動努力地去做。）“守株待兔”是一個成語，就是從我們學(xué)的這個寓言故事中得來的，誰能用自己的話說說這個成語的意思？在日常生活中有沒有類似的情況發(fā)生過？討論交流。熟記生字詞。熟讀課文，背誦課文，抄寫課文最后一段。把這個故事講給鄰居小弟弟獲小妹妹聽。部編版守株待兔教學(xué)設(shè)計 守株待兔教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖篇三《守株待兔》一文是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級下冊第27課《寓言兩則》中的第二則寓言?！妒刂甏谩分v的是古時候一個種田人，偶然得到一只撞死在樹樁上的野兔，從此他丟下鋤頭，整天守在樹樁旁邊等著，結(jié)果再也沒有得到野兔，地也荒了。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生懂得不要把一件偶然發(fā)生的事情，看成是會不斷發(fā)生的事情，對意外的收獲不要存有僥幸心理。認(rèn)識6個生字，會寫5個字；正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意；能把故事講給別人聽。繼續(xù)練習(xí)默讀課文的方法，在讀的過程中感知兔子撞死在樹樁上是一件極偶然的事情、那個種田人“白撿”到野兔后“樂滋滋”的心情和盼望天天能撿到野兔的心理，悟出他“不勞而獲，心存僥幸”的錯誤。懂得對意外的收獲不要存有僥幸心理。1．認(rèn)識6個生字。會寫5個字。2．正確、流利地朗讀課文，默讀課文，能在讀中悟出故事的寓意。懂得對意外的收獲不要存有僥幸心理的道理。一課時課件一、創(chuàng)設(shè)情境，初步解題。師：今天老師要
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1