最新說課稿幼兒園說課稿幼兒園(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 19:18 本頁面
【文章內容簡介】 發(fā)脾 氣失去朋友釘上頂釘子無法填平不發(fā)脾氣控制自己說課稿幼兒園 說課稿幼兒園篇二《卡羅納》這篇略讀課文抓住卡羅納失去母親后第一天來上學這樣一個特殊的日子，從他承受的巨大悲痛和身邊人對他的無限關愛這兩方面展開來寫。文章語言生動，描寫細膩，字里行間透露出對卡羅納的愛，容易引起學生情感上的共鳴。教學本文的重點是引導學生了解大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的，并交流各自的閱讀體會和感受?！墩n程標準》指出：“應該重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗?！??！犊_納》一文，散發(fā)著濃濃的愛的氣息。打動讀者的是人與人之間深厚的愛，是人物關愛他人時無聲勝有聲的情意，是人物的語言，動作，甚至是一個眼神。因此，教學時，我從卡羅納承受的巨大悲痛和身邊人對他的無限關愛這兩方面展開，創(chuàng)設情境，引導學生從感知文本，到親近文本，走入文本，在暢所欲言的和諧氛圍中，加深理解和體驗，受到情感熏陶，獲得思想啟迪?；谶@樣的設計理念，結合學生實際以及略讀課文的特點，預設本課的三維目標為：知識與能力：認識生字，正確地朗讀課文。過程與方法：運用閱讀提示，抓住重點詞句，感受卡羅納周圍的人對他的關愛，在閱讀中感受人物的語言、動作和神情，重點朗讀體會老師對卡羅納的關愛。情感態(tài)度價值觀：在閱讀中交流自己的體會和感受激發(fā)關愛他人、幫助他人的情感。教學本文的重點是引導學生了解大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的，并交流各自的閱讀體會和感受。難點是通過字面想象人物的內心活動，體會人物感情。（一）、創(chuàng)設情境，導入新課：師：同學們一定很熟悉這首歌《世上只有媽媽好》（課前響起歌曲那清澈的童聲）世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶；世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找？同學們，母親，是給我們最溫暖呵護的人，母親，一個最溫暖的名字?？墒?，我們今天要認識的這位小朋友，他，卻失去了自己親愛的母親?！驹O計意圖】熟悉的歌曲和教師深情的話語，創(chuàng)設出情意濃濃的教學情景，扣擊學生的心弦，為本課的教學做好情感的鋪墊，使學生產生情感上的共鳴。出示課題：卡羅納（二）、初讀課文，整體感知失去母親的卡羅納是怎樣的？請孩子們自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，讀到生字詞的地方停下來多讀幾
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