最新幼兒園說(shuō)課稿幼兒園說(shuō)課稿7篇(優(yōu)質(zhì))(編輯修改稿)
2025-08-14 14:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 具：圍布、剪刀、推子、刷子、洗發(fā)水、吹風(fēng)機(jī)。（3）場(chǎng)地準(zhǔn)備：將兒童座位擺放成雙半圓，以便兒童分組表演。與朋友一起分角色進(jìn)行表演，體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。能根據(jù)歌詞的內(nèi)容、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)編與歌詞相匹配的動(dòng)作。在表演的過(guò)程中，注意控制好自己的動(dòng)作，不影響同伴?？茖W(xué)地教——發(fā)揮幼師主導(dǎo)作用?；顒?dòng)中，我運(yùn)用情境教學(xué)法，引導(dǎo)兒童看一看、說(shuō)一說(shuō)、想一想、編一編、學(xué)一學(xué)、演一演，調(diào)動(dòng)兒童多種感官的參與，為兒童提供自我感受、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。有趣地學(xué)——尊重兒童的主體地位?；顒?dòng)中，運(yùn)用游戲的形式，通過(guò)讓兒童扮演不同的角色，模仿不同的動(dòng)作，使學(xué)習(xí)活動(dòng)變得豐富、有趣，調(diào)動(dòng)兒童參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。幼師出示剪發(fā)工具，創(chuàng)設(shè)理發(fā)店的情景，引導(dǎo)兒童回憶自己參觀(guān)理發(fā)店的經(jīng)驗(yàn)。幼師與兒童一起學(xué)習(xí)歌曲《理發(fā)店》。幼師引導(dǎo)兒童逐句地根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。理發(fā)店的叔叔阿姨用“推子剪刀咔嚓咔嚓”是什么樣子的？ 剪好頭發(fā)時(shí)要為客人做什么？最后用小刷子是怎么樣刷刷刷的？?jī)和S音樂(lè)完整地進(jìn)行表演，幼師提醒兒童控制好自己的動(dòng)作，不要影響他人。幼師啟發(fā)兒童分成顧客和理發(fā)師兩種角色帶著快樂(lè)的情緒隨音樂(lè)進(jìn)行表演。理發(fā)師在為顧客理發(fā)時(shí)是什么心情？頭發(fā)剪好理發(fā)師和顧客的心情又是怎樣的？整節(jié)活動(dòng)中兒童的參與性很強(qiáng)，能跟著我積極模仿理發(fā)師的神韻和動(dòng)作，并且快樂(lè)的學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)中，我安排一些表演內(nèi)容，這樣能滿(mǎn)足兒童的身心需要，在游戲情景中熟悉歌曲旋律、理解歌詞內(nèi)容。盡管我在一些細(xì)節(jié)上還有一些挖掘的余地，但是，孩子們并沒(méi)有因此而失去參與活動(dòng)的興趣，仍然很投入地配合著我，師幼互動(dòng)顯得很自然。教材上有一套歌表演的動(dòng)作，但是我根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，做略微的調(diào)整，并加入舞蹈的元素。同時(shí)，我也鼓勵(lì)兒童根據(jù)自己的實(shí)際觀(guān)察和在游戲中積累的經(jīng)驗(yàn)，能創(chuàng)編動(dòng)作，把自己的想法融入到動(dòng)作中，和大家分享。幼兒園說(shuō)課稿 幼兒園說(shuō)課稿篇三 讓幼兒知道紙的來(lái)歷，萌發(fā)節(jié)約用紙的意識(shí)。 初步了解節(jié)約用紙的方法，做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、作畫(huà)用的紙和筆、幼兒每人一個(gè)自己平常用的本子、收集幼兒一天扔掉的廢紙、師：這是什么地方？樹(shù)有什么作用呢？（引出造紙）幼兒觀(guān)看“造紙”視頻短片。小結(jié)：原來(lái)我們用的
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