最新美麗的花邊教案反思(十二篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 還需輔導(dǎo)。美麗的花邊教案反思篇四培養(yǎng)幼兒對二方連續(xù)圖案的對稱美和節(jié)奏美的感受和表現(xiàn)能力。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制作二方連續(xù)圖案。讓幼兒嘗試用鮮艷的色彩搭配裝飾。鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。范畫、畫紙、畫筆等。一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。教師：這里有許多盤子、帽子，好看嗎？誰來說說你喜歡它們的什么地方？它們有什么相同和不同的地方嗎？花紋一樣嗎？有什么不一樣？這些花紋色彩怎樣？是怎樣排列的？教師小結(jié)：這些花邊由點、線、簡單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成，它們排列很有規(guī)律，間隔開的各種花紋是一樣的，形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個方向一個隔一個地排列下去，就會變成花邊，這種花邊也叫二方連續(xù)圖案。二、教師操作活動花邊圖案進(jìn)行講解演示。出示范畫，老師講解示范。教師用兩種活動的單獨花紋為一個單位，向左右兩個方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規(guī)則。請小朋友說說你想設(shè)計怎樣的花邊？三、幼兒設(shè)計花邊，教師巡回指導(dǎo)。幼兒在紙上設(shè)計花邊，鼓勵幼兒自由選用花紋，大膽使用鮮艷的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規(guī)律，掌握二方連續(xù)圖案。四、欣賞和評價幼兒作品展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對稱美。這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。美麗的花邊教案反思篇五通過觀察和設(shè)計花邊，進(jìn)一步認(rèn)識平移的特點，初步感受平移在生活中的應(yīng)用，并初步體驗幾何圖形的美。利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，感受中國傳統(tǒng)文化中的美，提高學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的興趣。談話：班級舉行手抄報比賽。同學(xué)們都踴躍參加，設(shè)計出了不同的作品。欣賞兩張手抄報：丁丁的作品版面文字密密麻麻，冬冬的作品在每一個小板塊之間有簡單的花邊，版面清晰而美麗。提問：請同學(xué)們當(dāng)評委，說說誰的作品更漂亮。為什么？揭示課題。講述：同學(xué)們都感覺到花邊把冬冬的手抄報變得如此美麗。今天我們就來學(xué)習(xí)“美麗的花邊”。（板書）初步感知出示例題圖的花邊。分組討論：這幾條花邊有什么特點？猜猜是怎樣
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