【文章內(nèi)容簡介】 的照片，和幼兒一起評價今天的區(qū)角活動。美麗的蝴蝶教案反思 美麗的蝴蝶教案美術(shù)篇八《美麗的春天》春天悄悄地來了，越來越多春天里的動、植物、小昆蟲引起小朋友的興趣。蝴蝶的美麗外形、漂亮的色彩吸引了小朋友，是小朋友非常感興趣的小昆蟲。小朋友在日?；顒又幸渤Ｕ劶暗胶?，對其外形特征很熟悉，同時通過此次活動，讓孩子們能了解蝴蝶翅膀的對稱美。（一）活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用對稱的方法來表現(xiàn)蝴蝶的美麗．在活動感受美、體驗(yàn)美。（二）活動準(zhǔn)備：蝴蝶范例若干，花園背景圖一副，裝飾好一半的蝴蝶范例一張。幼兒人手一張蝴蝶狀的彩色繪畫紙、油畫棒、勾線筆。（三）活動過程：以猜謎的形式引出課題。謎語：頭上兩根須，身穿花花衣。飛舞花叢中，快樂又逍遙。（分析：在這個環(huán)節(jié)中教師采用猜謎的形式讓幼兒“猜一猜”，讓幼兒猜一猜后自己去尋找蝴蝶兩邊的共同點(diǎn)。）教師出示蝴蝶范例若干,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論。（1）你喜歡蝴蝶嗎？為什么？（2）蝴蝶有幾隊翅膀？（3）教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察一只蝴蝶：你發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上有什么秘密？它們左右翅膀上有什么地方是一樣的？（4）小結(jié)：蝴蝶不僅左右兩個翅膀的大小、形狀相同，而且翅膀上的圖案和顏色也相同，這就是對稱。教師出示只裝飾好一半的蝴蝶范例，引導(dǎo)幼兒邊討論邊示范。（1）討論：蝴蝶的另一半是怎樣的`？（2）示范：先畫線條還是先畫顏色？如何讓顏色涂得更均勻？上色時應(yīng)上淡色還是深色？幼兒裝飾蝴蝶教師以指導(dǎo)對稱為重點(diǎn)，并對不同幼兒有所側(cè)重。（分析：在看、想、涂、畫的過程中，大部分幼兒能抓住蝴蝶的對稱畫出它的美，少部分幼兒是在教師的指導(dǎo)下才達(dá)到要求的。）展示和分享幼兒作品。將幼兒作品展示于花園背景圖中，找一找哪只蝴蝶最美麗。美麗的蝴蝶教案反思 美麗的蝴蝶教案美術(shù)篇九引導(dǎo)幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。通過涂色活動，提高幼兒的動手操作能力。學(xué)習(xí)用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上?；顒与y點(diǎn)：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。范畫一幅。水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。蝴蝶圖片、音樂。《美麗的蝴蝶》課件老師（播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗啊！你們想不想把漂亮的蝴蝶畫下來呢？”（幼兒回答）老師：“那好，下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶?！崩蠋熞龑?dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片，著重強(qiáng)調(diào)蝴蝶的對稱性。老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”（幼兒回答）老師：“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個共同的特點(diǎn)，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方?！保ㄓ變夯卮穑├蠋煟骸皩α耍鼈儍蛇叺某岚蚴且粯拥?，蝴蝶呀都有這個特點(diǎn)，左右兩邊是對稱的。小朋友們在涂色的時候就要注意這點(diǎn)?！崩蠋煟骸靶∨笥褌冇X得這只蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷。（幼兒大膽設(shè)想）老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類色的運(yùn)用。”（幼兒涂色，老師指導(dǎo)，并鼓勵幼兒運(yùn)用各種顏色，各種方式涂色）老師對幼兒的作品進(jìn)行評價，并播放背景音樂，讓幼兒相互欣賞作品。美麗的蝴蝶教案反思 美麗的蝴蝶教案美術(shù)篇十《美麗的花蝴蝶》主題綜合活動是由省編教材大班上冊主題單元課程——昆蟲，生成的一個主題綜合活動。一次戶外活動中，一只美麗的蝴蝶圍著孩子們翩翩起舞，于是蝴蝶成為孩子們的熱門話題?！盀槭裁春砩嫌羞@么多斑紋?”“我見過五彩斑斕的蝴蝶?！薄昂膬蓚€翅膀上的花紋是一樣的”“蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?”“蝴蝶小時侯長什么樣?”等等……聽到孩子們的討論我知道美麗的蝴蝶已經(jīng)深深的吸引著孩子們，于是設(shè)計了此主題綜合活動〈〈美麗的花蝴蝶〉〉。學(xué)會欣賞并表演故事，發(fā)展語言表達(dá)能力。觀察了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性，體驗(yàn)觀察的樂趣。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景，發(fā)展音樂感知力。學(xué)會欣賞并表演故事，發(fā)展語言表達(dá)能力。觀察蝴蝶，了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性。體驗(yàn)觀察的樂趣。感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景，發(fā)展音樂感知力。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。蝴蝶頭飾每名幼兒一個，小貓頭飾一個，故事錄音、音樂磁帶。蝴蝶錄象、布置蝴蝶展覽會現(xiàn)場、花園大背景圖一張蝴蝶生長過程圖片一張，搜集材料：有關(guān)蝴蝶的詩歌、謎語、圖片、古詩。膠水、剪刀、手工彩紙、廢舊報紙、塑料袋。故事表演《三只蝴蝶》教師播放故事錄音，幼兒分角色表演故事內(nèi)容。教師指導(dǎo)幼兒表演一、 引趣：“小朋友們，有一個蝴蝶展覽會，讓我們扮成小蝴蝶和老師一起飛去看一看好嗎?“你看見了什么樣的蝴蝶?蝴蝶的種類可多了，全世界有15000多種，我國就有400多種!還要告訴小朋友蝴蝶是昆蟲。”二、 信息搜集展示“前幾天，老師讓小朋友們搜集有關(guān)蝴蝶的圖片，詩歌、謎語請拿出來講給大家聽好嗎?”“哎呀，蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飛呢?(出示花園背景圖)小朋友快把你們的蝴蝶放回花園里吧!”三、教師與幼兒共同看錄象了解蝴蝶的外形特征，生長過程“老師這兒也有一段關(guān)于蝴蝶的錄象，請小朋友看一看，蝴蝶長什么樣?” 幼兒觀察錄象表訴蝴蝶什么樣 小朋友跟老師共同看錄象認(rèn)識蝴蝶的外形特征“我們一起看一看”(身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對觸角，有一對前翅，一對后翅，胸部有三對足)”“請小朋友猜一猜蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?你怎么沒長小觸角呢?(蝴蝶的觸角能辨別空氣中的氣味，找尋花粉、與同伴交流) 看錄象了解蝴蝶的舌“老師請小朋友看一看蝴蝶在干什么?”(卷舌：針管狀) 結(jié)合圖片了解蝴蝶的生長過程“你們知道蝴蝶是怎么長大的嗎?小時侯什么樣?”(卵→幼蟲→蛹→成蟲)“蝴蝶這么美，我們可以用蝴蝶來裝飾床單、衣服、書包”今天，請小朋友當(dāng)設(shè)計師，用美麗的蝴蝶裝飾那么喜歡的衣服，比比誰的設(shè)計最棒!”幼兒動手操作時裝表演“剛才，小朋友跟老師一起了解了蝴蝶，現(xiàn)在老師請小朋友玩一個《小貓捉蝴蝶》的游戲幼兒園教師的創(chuàng)新意識體現(xiàn)在幼兒園教學(xué)內(nèi)容的選擇上。我們知道，孩子的學(xué)習(xí)是以經(jīng)