20xx年大班美術(shù)美麗的煙花教案反思(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 候要放煙花？（2）小結(jié)：人們遇到高興地事情就要放煙花的。教師播放煙花視頻。教師：這個煙花好看嗎？為什么？（師再出示已經(jīng)畫好一半的煙花問：那這幅怎么樣？跟剛才的比好像有點少了，我們再畫一朵好嗎？）教師使用視頻展示儀，示范用刮蠟畫的形式畫煙花。教師講述繪畫要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下，用力畫下去，線要畫的直直的，密密的，畫好貼在展板上，一起來欣賞煙花展，好嗎？（三）幼兒繪畫。幼兒繪畫，教師播放音樂。教師巡回指導，引導幼兒完成作品。（四）評價作品。張貼幼兒作品，提問：你喜歡哪幅畫呢？為什么？教師出示一張更完整的畫，激發(fā)幼兒下次作畫興趣。大班美術(shù)《美麗的煙花》教案反思篇五、說一說，感知煙花的基本特征。、自由表現(xiàn)各種煙花的形態(tài)，發(fā)展想象能力。、快樂的氛圍中體驗涂鴉的快樂。黑卡紙、顏料、棉簽等。一、導入，引起幼兒興趣。教師：小朋友，每到新年的時候，我們就會看到人們放許多美麗的煙花來慶祝，現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？師：你們除了看過這種一條條線組成的煙花，還看過哪樣子的煙花？鄭老師今天也準備許多了其他樣子的煙花，我們來看一看吧。師：這個樣子的煙花可真有趣，它是什么樣子的？我們在看一看這個，卷卷的煙花像什么呢？二、教師示范師：我今天準備了很多黑夜，但是黑黑的夜空中什么都沒有，我需要小朋友幫我把夜空裝飾的很漂亮，我們來變一變美麗的煙花。先來看看我是怎么變得：首先，拿一根棉花簽，選擇你想要的顏色，我先畫小線條的煙花，一點一點一點的，我想把它變得粗一些，我就來來回回的畫。我在畫卷卷的煙花，一個圈連著一個圓圈，繞呀繞。三、幼兒操作`煙花，我希望小朋友們能夠畫出跟老師不一樣，畫出最特別的煙花，好嗎？等一下我要請你們來告訴我，你畫了哪些跟別人不一樣的煙花。四、點評自評：請你來說一說你畫了什么與眾不同的煙花？他評：你覺得誰的煙花你最喜歡？他有什么特別的地方？老師評：我發(fā)現(xiàn)有些小朋友的煙花畫的可真好看，你看有扭扭的煙花，有卷卷的煙花，還有長長的煙花，有些顏色很豐富，有些形狀很特別，你們畫的可真不錯，現(xiàn)在我們趕快去欣賞這夜空中美麗的煙花吧！大班美術(shù)《美麗的煙花》教案反思篇六嘗試用毛線拖、點、繞的方法表現(xiàn)煙花的不同造型，體驗毛線作畫的樂趣。大膽想象，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和對繪畫的興趣。在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍色的素描紙、抹布、煙花視頻。工具分析特性：棉柔、吸水性強、但太軟運筆難控制。價值：易收集，提高幼兒手部動作的發(fā)展。教學難點：發(fā)沾上顏料后，嘗試利用不同方表現(xiàn)煙花狀態(tài)。解決策略：可選用中等粗的毛線，提醒幼兒拎起毛線，讓毛線上吸附的顏料先滴在盤里（以免顏料過甚），再拿到紙上拖拉。不同的表現(xiàn)有不同的口號。播放煙火視頻。師：為了慶祝節(jié)日，一場盛大的煙火晚會即將進行，讓我們一起去觀賞一下吧。提問：你看到了什么樣的煙花？這么美麗的煙花，老師把他們畫了下來，我們一起來欣賞一下。提問：你最喜歡哪一幅？你喜歡它的什么地方？教師根據(jù)幼兒的回答用煙花的形狀和顏色進行回應。小結(jié)：煙火真漂亮，它們五彩繽紛，它們有的像盛開的花朵，有的像一顆顆劃過夜空的流星，有的像滴滴答答的小雨點，有的像噴泉一樣向四周綻放，還有的煙花一團一團、一簇一簇開放。提問：你們知道這些美麗的煙火是用什么畫出來的嗎？介紹水粉顏料、毛線。師：這些煙花是怎么畫出來的呢？誰愿意上來試一試？（根據(jù)幼兒的拖畫依次講解拖、點、繞的動作）（1）幼兒自主嘗試。動作講解：毛線先蘸一下顏料，“躺一下，拉一下”再來一次，（換種顏色）孩子們和我一起說“躺一下，拉一下”，可以這個方向拉一下，那個方向拉一下。啟發(fā)想象：看，這煙花像什么？（2）教師示范，幼兒邊說邊右手跟練動作。還可以用什么動作來畫煙花？毛線先蘸一下顏料，讓毛線直直的站在紙上“點一點，跳一跳”跟我一起來做一做這個動作。（3）教師示范，幼兒邊說邊徒手跟練動作。除了拉一下、點一點的動作。還可以用什么動作來畫呢？“躺下
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