【文章內容簡介】 征?(圓圓的頭，長長的身體，兩對對稱的翅膀，頭上有觸須)(2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?(3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點。)(二)引導幼兒再次認真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的方法。:泥塑蝴蝶應該先做什么?再做什么?，根據幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:(1)選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團成圓形，做蝴蝶的頭。一塊放在手心里搓成長長的`橢圓形。做蝴蝶的身體。(2)選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。(3)選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點出來，直接貼在翅膀上進行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。(4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當觸須。(三)幼兒操作，、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時要注意對稱。、嘴巴等。提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養(yǎng)成良好的習慣。(四)分享活動，讓幼兒互相欣賞作品。展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。教學反思：由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。美麗的蝴蝶教案中班篇六了解蝴蝶的外形特征，發(fā)現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案?！∵\用對稱印畫的方法大膽表現美麗的蝴蝶，感受藝術活動的魅力，并樂在其中?！≌拱濞D―花園里的蝴蝶。ppt(作畫過程)。蝴蝶圖片?！?、紅黃藍綠紫等常見水粉顏料。油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布?！　〔乱徊拢赫孤逗囊恍〔糠郑龑в變翰聹y，激發(fā)興趣。師：這位春天的39。朋友是誰?你從哪里看出來的?(了解蝴蝶的外形特征)　欣賞：花園里的蝴蝶。師：為什么說蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現對稱的特點)觀看ppt――對稱印畫的作畫過程。師：今天畫畫的方法和我們平時一樣嗎?哪里不一樣?你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。(對稱印畫)觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點難點分析)、要以折痕為中心進行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處)。顏料要厚重些，太少就印不到另一邊。　、時間太長，顏料干了也印不到另一邊?！　∮變捍竽憞L試對稱印畫――蝴蝶。　教師給予必要的暗示與鼓勵。恰當的支持，幫助幼兒完成作品?！∽髌焚p析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美，進一步感知對稱印畫的藝術風格。美麗的蝴蝶教案中班篇七感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。掌握蝴蝶翅膀成成呈對稱型理解對稱概念人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個。一、進行手指游戲，引出課題二、請蝴蝶寶寶上場，引導幼兒觀察蝴蝶翅膀的外形特征?！澳銈兛矗岚蚴鞘裁礃幼拥?，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶翅膀外形特征等等。三、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“，好不好？管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。幼兒作畫，教師巡回指導。幼兒對蝴蝶對稱理解不夠清楚。掌握不了對稱概念美麗的蝴蝶教案中班篇八春天到了，蝴蝶在校園里的飛來飛去，它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對眼睛的”等，蝴蝶身上美麗的39。圖紋成為了孩子的興趣點，于是開展了本次美麗的蝴蝶的活動。了解蝴蝶的特征，嘗試用對稱的方法表現不同顏色、圖案的蝴蝶。在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。多媒體、故事、繪畫工具一、欣賞散文蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？蝴蝶的眼睛在哪里？二、看看說說：欣賞多媒體――美麗的蝴蝶你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花紋又怎樣？引導幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。小結：我們可以發(fā)現，蝴蝶的左右兩對翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對稱。三、幼兒畫蝴蝶鼓勵大膽畫出蝴蝶的外形。運用對稱的方法畫蝴蝶的翅膀。引導幼兒大膽選擇顏色。四、剪貼蝴蝶將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。美麗的蝴蝶教案中班篇九、短音。，并與同伴分享自己的心得。教具準備：蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。樂器準備：三角鐵，木魚。音樂準備：歌曲《美麗的蝴蝶》一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。，當故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時，教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時’，配合木魚敲短音。，特別強調‘長音’與‘短音’的肢體動作表現。故事結尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。二、幼兒初步感受歌曲。1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的?！苯處熯叡硌葸呇莩枨?。2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?！苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。3.“今天來了一只黃色的蝴蝶