【文章內(nèi)容簡介】 征?(圓圓的頭，長長的身體，兩對(duì)對(duì)稱的翅膀，頭上有觸須)(2)蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?(3)蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對(duì)稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點(diǎn)。)(二)引導(dǎo)幼兒再次認(rèn)真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的方法。:泥塑蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟:(1)選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團(tuán)成圓形，做蝴蝶的頭。一塊放在手心里搓成長長的`橢圓形。做蝴蝶的身體。(2)選一種顏色的泥，分成兩塊，分別團(tuán)成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。(3)選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點(diǎn)出來，直接貼在翅膀上進(jìn)行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對(duì)稱。(4)最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當(dāng)觸須。(三)幼兒操作，、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時(shí)要注意對(duì)稱。、嘴巴等。提醒幼兒:泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(四)分享活動(dòng)，讓幼兒互相欣賞作品。展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。教學(xué)反思：由于本次活動(dòng)的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂。美麗的蝴蝶教案中班篇六了解蝴蝶的外形特征，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案。　運(yùn)用對(duì)稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶，感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，并樂在其中?！≌拱濞D―花園里的蝴蝶。ppt(作畫過程)。蝴蝶圖片?！　⒓t黃藍(lán)綠紫等常見水粉顏料。油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布。　　猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)興趣。師：這位春天的39。朋友是誰?你從哪里看出來的?(了解蝴蝶的外形特征)　欣賞：花園里的蝴蝶。師：為什么說蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的特點(diǎn))觀看ppt――對(duì)稱印畫的作畫過程。師：今天畫畫的方法和我們平時(shí)一樣嗎?哪里不一樣?你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請(qǐng)說說看。(對(duì)稱印畫)觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點(diǎn)難點(diǎn)分析)、要以折痕為中心進(jìn)行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處)。顏料要厚重些，太少就印不到另一邊?！?、時(shí)間太長，顏料干了也印不到另一邊?！　∮變捍竽憞L試對(duì)稱印畫――蝴蝶?！〗處熃o予必要的暗示與鼓勵(lì)。恰當(dāng)?shù)闹С郑瑤椭變和瓿勺髌??！∽髌焚p析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對(duì)稱美，進(jìn)一步感知對(duì)稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格。美麗的蝴蝶教案中班篇七感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。掌握蝴蝶翅膀成成呈對(duì)稱型理解對(duì)稱概念人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、蝴蝶翅膀2個(gè)。一、進(jìn)行手指游戲，引出課題二、請(qǐng)蝴蝶寶寶上場，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶翅膀的外形特征。“你們看，蝴蝶翅膀是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶翅膀外形特征等等。三、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)?！澳銈兛矗沂稚系氖鞘裁囱?？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“，好不好？管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。幼兒對(duì)蝴蝶對(duì)稱理解不夠清楚。掌握不了對(duì)稱概念美麗的蝴蝶教案中班篇八春天到了，蝴蝶在校園里的飛來飛去，它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對(duì)眼睛的”等，蝴蝶身上美麗的39。圖紋成為了孩子的興趣點(diǎn)，于是開展了本次美麗的蝴蝶的活動(dòng)。了解蝴蝶的特征，嘗試用對(duì)稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。多媒體、故事、繪畫工具一、欣賞散文蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？蝴蝶的眼睛在哪里？二、看看說說：欣賞多媒體――美麗的蝴蝶你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花紋又怎樣？引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。小結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的左右兩對(duì)翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對(duì)稱。三、幼兒畫蝴蝶鼓勵(lì)大膽畫出蝴蝶的外形。運(yùn)用對(duì)稱的方法畫蝴蝶的翅膀。引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。四、剪貼蝴蝶將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。美麗的蝴蝶教案中班篇九、短音。，并與同伴分享自己的心得。教具準(zhǔn)備：蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。樂器準(zhǔn)備：三角鐵，木魚。音樂準(zhǔn)備：歌曲《美麗的蝴蝶》一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。，當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時(shí)，教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)’，配合木魚敲短音。，特別強(qiáng)調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。二、幼兒初步感受歌曲。1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的?！苯處熯叡硌葸呇莩枨?。2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?！苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。3.“今天來了一只黃色的蝴蝶