最新我們的倡議書大班美術(shù)教案及反思大班美術(shù)教案及反思(通用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 15:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ——組織幼兒討論，觀察葉子的形狀及顏色。——引導(dǎo)幼兒根據(jù)葉子的外形、顏色等特征進(jìn)行想象。引導(dǎo)幼兒欣賞樹葉畫并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫的愿望。師：我們有這麼多好看的樹葉，可以用它們來干什麼呢?師：這邊有幾個(gè)小朋友他們把樹葉拼貼在一起，我們來看一看這些樹葉變成了什么?)(出示幾幅樹葉粘貼畫，引起幼兒興趣)師：金魚的尾巴是什么葉子?(楓葉)師：這個(gè)小朋友把楓葉當(dāng)作金魚的尾巴。師：這幅畫把什么葉子當(dāng)作了蝴蝶的身體?(竹葉)師：現(xiàn)在我們的桌上也有這么多葉子，你們想不想也來動(dòng)手作一幅美麗的樹葉貼畫呢?師：請(qǐng)你看一看你桌上的葉子像什么?你可以把它當(dāng)作什么?教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹葉粘貼(引導(dǎo)幼兒展開想象，盡情創(chuàng)意)。展示幼兒作品。師：誰(shuí)愿意來介紹一下你的作品?師：說一說你把什么葉子當(dāng)作了什么?通過觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對(duì)樹葉貼畫的欣賞，激發(fā)幼兒對(duì)樹葉貼畫的興趣，當(dāng)孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時(shí)，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜?shù)?。我們的倡議書大班美術(shù)教案及反思篇五，引出課題；。，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。，使幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂。:樹媽媽一棵、樹娃娃兩棵。、8開紙剪的樹娃娃每人一個(gè)。、濕毛巾每桌一個(gè)。:葉柄、葉脈、樹葉的正面、反面。(一)引出課題、激發(fā)幼兒興趣1.〈錄音機(jī)里傳出哭聲〉教師:“誰(shuí)哭得這么傷心?噢!原來是樹娃娃?！薄翠浺魴C(jī)里:“我是樹娃娃，我沒有漂亮的衣服，不能夠?yàn)槿藗儞躏L(fēng)沙、遮陽(yáng)光，我真?zhèn)难?小朋友，快來幫幫我吧!”(二)引導(dǎo)幼兒探索樹葉拓印的方法：1.“你們想了這么多的好辦法，樹娃娃一定很高興。今天樹媽媽的衣服也很漂亮，你們看〈出示樹媽媽〉樹媽媽的衣服是怎樣做出來的?”2.“桌子上有毛筆、顏料、樹葉和樹娃娃，我們也來印一印吧!”幼兒動(dòng)手操作。3.〈選出兩個(gè)樹娃娃〉“小朋友印得都很漂亮，這兩個(gè)小朋友印得也很漂亮，他們兩個(gè)印出來的一樣嗎?〈不一樣〉，請(qǐng)這兩個(gè)小朋友講一講他們?cè)鯓佑〉?”引導(dǎo)幼兒說出是用樹葉的正面和反面印的。4.“他們兩個(gè)印出來的樹葉
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