最新幼兒園語言游戲教案反思幼兒園語言游戲教案小班(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一句悄悄話，也請(qǐng)你們的爸爸媽媽跟你們說一句悄悄話，好不好？注意：若說對(duì)了，給予表揚(yáng)； 若說錯(cuò)了，給予鼓勵(lì)。幼兒園語言游戲教案反思 幼兒園語言游戲教案小班篇三掌握詩歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。會(huì)用簡潔的語言，形象生動(dòng)的仿編詩歌。理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)前多引導(dǎo)幼兒多欣賞有關(guān)的文學(xué)作品。物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件、下雨錄音、音樂《動(dòng)物狂想曲》；創(chuàng)設(shè)詩歌的情境：提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等。一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。導(dǎo)語：“下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧！”“青蛙們，雨停了，讓我們坐下來休息一下吧”二、談話，導(dǎo)入主題。提問：剛才發(fā)生了什么事？荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙？三、出示課件，引導(dǎo)理解詩歌內(nèi)容。播放課件畫面，幼兒觀看。分析理解詩歌內(nèi)容：提問：（1）“剛才畫面上是什么地方？天氣是怎樣的？”（2）小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的？（3）小青蛙用什么躲雨？誰的綠傘借給了青蛙？（4）得到幫助的青蛙心情怎么樣？用什么詞來形容歡快的心情？四、欣賞詩歌，體驗(yàn)幫助別人的快樂。教師朗誦詩歌。提問：（1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么？（2）小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的？（3）為什么要送給荷花姐姐？五、學(xué)習(xí)詩歌。整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。再次朗誦，討論：“你最喜歡詩歌里的哪一句，為什么？”分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表演。六、編詩歌。提問：下雨時(shí)荷花姐姐還會(huì)把綠傘借誰？出示動(dòng)物圖片及背景，引導(dǎo)幼兒仿編。分組仿編，鼓勵(lì)幼兒與同伴討論交流。分享創(chuàng)編內(nèi)容。討論：“平日生活中你幫助過誰，心情怎樣？”鼓勵(lì)幼兒將創(chuàng)編的詩歌畫下來，在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，說一說，演一演。借傘下雨了，下雨了！嘩嘩嘩，嘩嘩嘩荷花姐姐的綠傘借給了青蛙，青蛙樂得張開嘴巴唱歌：呱呱，呱呱
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