【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你們吃過餃子嗎？餃子是什么樣子的？（白白的皮，皮的表面有各種褶皺，有餡的地方鼓鼓的）播放兒歌音頻及伴奏《包水餃》，出示圖片“包水餃”，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌。播放兒歌音頻及伴奏，出示圖片，理解兒歌內(nèi)容。今天老師帶來一首和餃子有關(guān)的兒歌，我們一起來聽聽吧。誰在包水餃？（羊媽媽）羊媽媽包的水餃?zhǔn)鞘裁礃拥?？（中間突起兩邊翹）水餃的形狀像什么？（小船、元寶）播放兒歌音頻及伴奏，出示圖片，幼兒學(xué)念兒歌。播放手指操視頻及兒歌伴奏《包水餃》，鼓勵(lì)幼兒有節(jié)奏地邊念兒歌邊做動(dòng)作。播放手指操視頻，學(xué)習(xí)動(dòng)作。羊媽媽是怎么包水餃的？（雙手手指在頭頂做羊角狀；一只手將另一只手的手指往內(nèi)扳）水餃包成什么樣？（雙手握拳，拳心朝內(nèi)平舉在胸前；大拇指、小拇指升起，做“六”手勢(shì)）包好的水餃像什么？（兩只手保持“六”的手勢(shì)，大拇指和小拇指相對(duì)，前后移動(dòng)；胸前平舉，左右來回移動(dòng)）再次播放手指操視頻，幼兒跟隨視頻做動(dòng)作。播放兒歌伴奏，幼兒有節(jié)奏地邊念兒歌邊做動(dòng)作。在美工區(qū)，投放材料“超輕黏土”和圖片“水餃”，鼓勵(lì)幼兒參考圖片用黏土制作餃子。家中包餃子的時(shí)候可讓幼兒參與其中，讓幼兒感受包餃子的樂趣并鍛煉動(dòng)手能力。附【兒歌】包水餃羊媽媽，包水餃，中間突起兩邊翹。有的像小船，有的像元寶。幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案及反思 幼兒園小班語言兒歌教案篇八學(xué)習(xí)細(xì)致觀察畫面，在閱讀活動(dòng)中認(rèn)識(shí)小胖小的形象。積極交流和討論，完整地表達(dá)自己對(duì)故事發(fā)展的推測(cè)。體驗(yàn)兒歌中頂真手法所造成的幽默感覺。引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。大開的繪本、圖片若干（包餃子、喂豬、挖筍、采草莓、吹號(hào)、演講）、背景音樂。一、觀察封面，引出主題。你看到了什么？你覺得這是一個(gè)怎樣的小孩子？認(rèn)讀書名。二、引導(dǎo)幼兒閱讀扉頁。知道扉頁和寫的是作者的畫者的名字。三、逐頁翻書，欣賞畫面，感知兒歌內(nèi)容。每一畫面適當(dāng)提問，重點(diǎn)提問：小胖小想學(xué)哪些本領(lǐng)呢？根據(jù)幼兒回答貼出圖片，并按次序排好，引導(dǎo)幼兒回顧。小胖小本領(lǐng)學(xué)的怎么樣？你從哪看出來？你喜歡這樣的小胖小嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒懂得做事不能三心二意。四、學(xué)學(xué)兒歌。引導(dǎo)幼兒對(duì)每一句句尾和下一句句首頂真手法用詞的關(guān)注。五、延伸活動(dòng)：發(fā)散思維。最后，小胖小去干什么呢？你猜猜他后來可能學(xué)會(huì)做什么事情了呢？幼兒自由想象、交流?；顒?dòng)來源挖掘核心經(jīng)驗(yàn)今天的活動(dòng)源于教材書上《好朋友》主題中，我聯(lián)系核心經(jīng)驗(yàn)喜歡自己的朋友，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的快樂來設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)。結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)具有強(qiáng)烈好奇心，能用簡(jiǎn)單語言表達(dá)自己的感受與需要，生動(dòng)、形象的故事情境能夠激發(fā)幼兒的好奇與表達(dá)的欲望，于是，我創(chuàng)編了小雨啦的故事情境，把整個(gè)活動(dòng)有機(jī)的串聯(lián)起來，運(yùn)用看看、猜猜、聽聽、想想、玩玩等方式，重點(diǎn)圍繞故事里朋友間的互相幫助這個(gè)核心目標(biāo)，和孩子們展開互動(dòng)。在設(shè)計(jì)與實(shí)施整個(gè)活動(dòng)的過程中，我思考如何通過一個(gè)有趣的情境讓孩子們能夠快樂的學(xué)，同時(shí)也能體現(xiàn)教師快樂的指導(dǎo)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)力求凸顯趣味圍繞活動(dòng)的目標(biāo)，說、想、聽中體現(xiàn)趣。（1）說的有趣此次活動(dòng)以語言活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)橹?，解讀《綱要》中的語言要求，我試圖創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引孩子們與我、同伴，體驗(yàn)語言交流的樂趣?；顒?dòng)一開始引導(dǎo)孩子們觀察畫面，和小兔子朋友一起念起了春天的兒歌，就是以引趣的方式讓孩子們念念說說導(dǎo)入活動(dòng)。在接下來的活動(dòng)中，引導(dǎo)鼓勵(lì)他們清楚表達(dá)自己的想法和感受，在為小白兔和小袋鼠想辦法避雨的情境中說短語快來這里避雨吧！，通過念兒歌說短句，讓孩子們能夠充分的在說說、講講中體驗(yàn)說的樂趣，同時(shí)，我也運(yùn)用兒歌小結(jié)，概括梳理孩子們想的辦法，給予孩子們比較規(guī)范的語言示范。（2）想的有趣第二個(gè)畫面小袋鼠的出現(xiàn)，通過引導(dǎo)孩子們觀察畫面，小袋鼠淋雨小兔子想辦法幫助它孩子們想辦法幫助它小袋鼠自己想辦法這個(gè)過程，讓孩子們慢慢體驗(yàn)從故事的主人公之間的相互幫助衍生到大家一起想辦法幫助小袋鼠的快樂，而最后，小袋鼠的辦法也打破孩子們之前固有的思維，小袋鼠想出了又方便又聰明的避雨辦法，利用自身的口袋讓小白兔避雨，讓孩子們的思維從之前的聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)想辦法避雨觀察畫面想辦法避雨跳開畫面創(chuàng)造想象避雨的辦法回歸故事袋鼠想的好辦法，試圖不斷挖掘孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子們用自己的語言和肢體動(dòng)作幫助小袋鼠避雨，激發(fā)孩子參與活動(dòng)興趣。（3）聽的有趣傾聽是兒童感知和理解語言的行為表現(xiàn)，孩子們樂于傾聽、懂得聽清，才能真正理解語言的內(nèi)容，才能成為善于傾聽的人，于是我在設(shè)計(jì)中增加了聽這個(gè)細(xì)節(jié)，從聽小雨聲聽大雨聲聽小袋鼠的辦法，由易到難的設(shè)計(jì)了引導(dǎo)孩子們有意傾聽的部分，聽小雨、大雨，通過聽雨聲引發(fā)孩子們雨天的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想想避雨的方法。聽小袋鼠想的辦法，通過聽錄音，引導(dǎo)孩子們仔細(xì)傾聽，理解小袋鼠想的辦法，并用語言將自己理解的內(nèi)容表達(dá)出來，對(duì)孩子們聽得要求也從簡(jiǎn)單的聽說到有意傾聽，將活動(dòng)推向高潮。說、想、聽的設(shè)計(jì)是由淺入深，層層推進(jìn)的。通過有趣的說、有趣的想、有趣的聽，吸引孩子們的興趣，將整個(gè)活動(dòng)的有趣情境推向高潮，達(dá)成目標(biāo)。從孩子現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)中，我感到今天目標(biāo)程度達(dá)程度還是比較高的。（4）活動(dòng)的過程中，我整合了學(xué)學(xué)小動(dòng)物，動(dòng)靜交替，讓孩子們重頭至尾沉浸故事的情境中，我想這是符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，小班的活動(dòng)應(yīng)該具有游戲性。活動(dòng)過程的互動(dòng)在活動(dòng)的過程中，作為老師，在活動(dòng)過程中有機(jī)整合了一些元素。情感體驗(yàn)貫穿始終，好朋友的概念不僅僅是一種關(guān)系，更是一種深厚的感情。在整個(gè)活動(dòng)中，借以淋雨的小白兔和小袋鼠相互幫助避雨的情感為主線，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系，體驗(yàn)幫助別人，和別人做朋友的情感。整個(gè)活動(dòng)以小白兔避雨、小袋鼠被大雨淋濕，我們想辦法幫他們避雨等情境為載體和孩子們進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)孩子們?cè)敢鈳椭说那楦校尯门笥训那楦袧B透在活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)中。鼓勵(lì)孩子們用不同的形式進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)，除了讓孩子們大膽的說，我還鼓勵(lì)孩子們大膽的用動(dòng)作表現(xiàn)，比如用動(dòng)作來幫助小袋鼠避雨這個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合我園多彩表演的特色，引導(dǎo)孩子創(chuàng)造性的用肢體動(dòng)作進(jìn)行想象，激發(fā)孩子們?yōu)樾〈笙朕k法，孩子們?cè)趯捤傻挠螒蚯榫持?，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性思維的激發(fā)對(duì)孩子的一生都是有價(jià)值的。此外，在活動(dòng)中根據(jù)孩子現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)，我也隨機(jī)滲透了安全內(nèi)容和朋友間的禮貌用語等等，盡可能捕捉出孩子們回答中有價(jià)值的`點(diǎn)與孩子們互動(dòng)。同樣在關(guān)注集體幼兒的同時(shí)，我也關(guān)注到了班級(jí)中個(gè)別膽幼兒，在活動(dòng)中，通過我的語言、動(dòng)作、眼神來鼓勵(lì)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子，讓不同的幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案及反思 幼兒園小班語言兒歌教案篇九設(shè)計(jì)意圖莎子為了給媽媽準(zhǔn)備生日禮物，連湯撒了都沒管、嘴巴也沒來得及擦就出了門。當(dāng)遇到小狐貍、小狼、小熊時(shí)，她一點(diǎn)兒都沒害怕……這是因?yàn)樯由钌畹貝壑约旱膵寢專瑸榱藡寢尩纳漳荛_心，她什么都可以不顧。你愛自己的媽媽嗎?你的媽媽過生日時(shí)，你最想為她做的禮物、?趕快來說一說、做一做吧！(1)安靜地聽故事，了解莎子為媽媽過生日做的事情。(2)愿意為自己媽媽的生日說一