最新幼兒園小班語言教案幼兒園小班語言教案小露珠(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:17 本頁面
【文章內容簡介】 辦法吧？（幼兒討論各種辦法）聰明的小老鼠也想了一個好辦法，我們一起來看看是什么好辦法？為什么小老鼠要在樹下種上喇叭花呢？為什么喇叭花會變成小電話？你聽到了小鳥和小老鼠都說了些什么？分角色扮演小鳥和小老鼠學說對話如果你是小鳥和小老鼠，你們還會說些什么話呢？這喇叭花電話可真好，可以讓小鳥和小老鼠天天說著悄悄話，我們把它們的故事告訴其他小動物聽聽吧。教師帶領幼兒完整講述故事小鳥和小老鼠不光說著悄悄話，它們還在電話里唱歌呢，聽！歌唱《打電話》結束活動附故事：喇叭花電話一棵很高很高的樹上，住著3只很小很小的小鳥，樹下住著3只小老鼠。小鳥很想去找小老鼠玩，可是它們還沒有長齊羽毛，不會飛。小老鼠想去找小鳥玩，可是，它們又不會爬樹。一只小老鼠在樹下種了棵喇叭花。喇叭花爬呀爬，爬到了小鳥家。喇叭花開了，又圓又大，變成了小電話。小老鼠在樹下問：“喂，是小鳥嗎？”小鳥們在樹上回應：“喂，是小老鼠嗎？”小鳥們?yōu)樾±鲜蟾璩骸暗未?，滴答，滴滴答?！毙±鲜鬄樾▲B們念歌謠：“大尾巴長，大尾巴大……”一棵喇叭花，連著兩個家，小鳥和小老鼠，天天說著悄悄話。幼兒園小班語言教案 幼兒園小班語言教案小露珠篇五熟悉歌曲的旋律，嘗試用跳躍、活潑、輕巧的歌聲表現歌曲的內容。在學習歌曲的過程中，體驗與同伴共同舞蹈的快樂。能大膽地用身體的動作表現歌曲的內容。與歌曲有關的茶壺圖譜及ppt。音樂《小茶壺》（一）出示茶壺，引導幼兒復習兒歌內容。教師說：“小手小手拍拍，我把眼睛藏起來，”接著出示茶壺， 復習兒歌《小茶壺》，教師喝茶并念“咕嚕咕嚕咕嚕好滋味”（二）教師引導幼兒熟悉歌曲旋律。教師：“聽了我的表揚，小茶壺高興了，唱起了歌來，”（把茶壺放在一邊，等會請小朋友喝茶）教師結合ppt范唱，引導幼兒感受音樂的可愛、有趣。提問：唱的和兒歌的內容一樣嗎？接著教師結合圖譜清唱進行比較。提問：“你喜歡哪一句或者哪一句你唱起來比較困難”（引導幼兒熟悉歌曲旋律）教師結合音樂和幼兒一起唱，（說：小茶壺這么有本領，不僅會念兒歌還會唱，要不要和它比比看，誰的聲音最好聽）（三）教師引導幼兒大膽進行創(chuàng)編。教師說：小朋友也會唱了，可我們的小茶壺還會表演，你們會嗎？（表現好的可以喝茶）教師說：怎樣把自己的變成一個又矮又肥的茶壺，請個別幼兒進行表演，并鼓勵全體幼兒一起學學。再依次引導幼兒表演小茶壺的把手、嘴，說：“我們再來看看這是茶壺的什么呀？它們長在什么地方？你們來學學。剛才有很多的小朋友的壺柄和壺嘴長在了不同的地方，真不錯！我再來看看，來，小朋友們準備！（教師不示范）你們想不想都來喝喝茶，好，請小朋友趕快準備，做茶杯的動作。（你喝我喝大家都來喝）教師問：“小朋友，把你們的茶杯擺好啦！我來給你們倒茶。（引導幼兒喝的時候要有聲音咕嚕咕嚕咕?！痹賳枺骸拔兜涝鯓?？引導幼兒唱出來并做動作?！保ü緡９緡９緡：米涛叮┙處煟号?！這么多的小朋友都想喝茶，老師都倒不過來了，這樣吧，
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