最新幼兒園小班活動教案及反思幼兒園小班教案(十六篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上查閱，讓學生設計出打撈中山艦的方案。3．情感、態(tài)度與價值觀通過對魚、潛水艇和熱氣球的沉浮原理這些與日常生活緊密聯(lián)系的現(xiàn)象的學習，讓學生體驗科學、技術與社會的緊密聯(lián)系；通過制作“自制潛水艇”和“熱氣球”，激發(fā)學生學習物理的興趣；通過學習閱讀材料，培養(yǎng)學生的民族情感。教師活動設計學生活動設計一、物體的沉與浮（1）演示實驗：石塊和塑料空心球把它們分別浸沒在水中，叫同學們觀察現(xiàn)象；提問：浸在水中的物體，有的上浮，有的下沉，這是為什么呢？學生提出各種解釋。（2）今天的課上完以后，你們就能解決這個問題了。演示實驗：取一只新鮮雞蛋，放在清水中，觀察它在水中沉浮的情況，向水中慢慢加些鹽，并輕輕攪拌，觀察到雞蛋怎樣運動？如果再加些清水，觀察到什么現(xiàn)象？a)雞蛋放入清水后，它是上浮還是下沉？b）加鹽輕輕攪拌的目的是什么？（以下是一種引導方案以供參考）鹽水溶于水后，變成鹽水，密度比水的密度大；加鹽會導致液體的密度的增大；c）隨著不斷地往水里加鹽，有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？d）為什么會有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)？（以下是一種引導方案以供參考）可以對雞蛋做受力分析；這里有兩個狀態(tài)，一個是雞蛋下沉的狀態(tài)，另一個是雞蛋上浮的狀態(tài)；當它下沉的時候，它只受到浮力和重力的作用；當它上浮的時候，它只受到浮力和重力的作用；在兩個狀態(tài)過程中，雞蛋的重力沒有發(fā)生變化；雞蛋只受到浮力和重力，重力沒有變，那么肯定是浮力的變化引起它下沉和上??；不斷加鹽，導致液體的密度增大，雞蛋所受浮力逐漸增大；當浮力小于重力時，雞蛋下沉；當浮力大于重力時，雞蛋上浮。(a)學生觀察回答。(b)教師引導得出攪拌的目的，一步一步讓學生建立起加鹽水是改變液體密度的概念。(c)學生觀察發(fā)現(xiàn)，雞蛋上浮了，有的學生很吃驚。(d)學生思考。一步一步引導學生，讓他們分析出這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。（3）整理自己的思路，用“=”符號描述你的思維過程。（4）學生用邏輯推理的符號闡述自己的思路。二、認識三種狀態(tài)雞蛋所處的三種狀態(tài)：下沉：浮力重力上?。焊×χ亓腋。焊×?重力（平衡）讓學生了解三種狀態(tài)。三、生活中的下沉與上?。?）對于海洋生物來說，浮力非常重要，浩瀚的海洋中，許多生物用不同的方式創(chuàng)造沉與浮，這是一個精彩的世界！展示各種
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