最新小學美術教案小學美術教案四年級(七篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:54 本頁面
【文章內容簡介】 來放進另一個“小屋”。看著同學們仔細而天真的表示，我心里為這個特別的優(yōu)秀教案而感到興奮不已。本課努力地探索小學低年級藝術課的教學實踐，將美術中的繪畫和音樂中的歌曲教學融入到美術課教學中，并通過可愛的動畫、動聽的歌曲，巧妙的對話來創(chuàng)設一個童話般的蝸牛世界情境，使同學始終在一種輕松愉快的藝術氛圍中學習；始終圍繞《快樂小蝸?！返母枨鷣磉M行藝術的感受、體驗和發(fā)明。充沛體現(xiàn)了教師較靈活而精心的優(yōu)秀教案和引導啟發(fā)，同時又體現(xiàn)了同學是整個課堂教學的主體。同學較勝利地描繪出了各自想象發(fā)明的小蝸牛形象，并能基本跟唱《快樂小蝸牛》的歌曲，同學學的主動，同學開心，學有所思，學有所得。得到了藝術課教學的點滴經(jīng)驗和效果。我們都知道：教學實踐的最大意義就在于進行反思，只有進行認真的反思才會有教學的改進。我認為本課教學后，有幾個值得反思和重視的問題：本課教學雖然在優(yōu)秀教案上有較大的突破，但還感覺沒有解脫保守美術課和音樂課的束縛，在歌曲學習與繪畫學習的融合和過渡上還顯生硬、不自然。教師出示的范畫過多，對同學 的發(fā)明思維有一定的局限影響，沒能更充沛的調動同學的想象發(fā)明力。作為一名長期從事美術教學的教師，在對歌曲的教學處置上，感到“力不從心”。感到自身缺乏較好的音樂素養(yǎng)和教學積累。使同學的歌曲扮演唱練習效果不太理想，遠未達到預想的藝術扮演唱的效果。小學美術教案 小學美術教案四年級篇二繪畫基礎課：觀察不同形狀的車，及不同的特點。：用簡練概括的線條畫出汽車的主要特征。: 了解汽車的有關知識。能用線條勾畫出一二種不同種類的汽車。:培養(yǎng)學生觀察生活，表現(xiàn)生活的能力。:1:長方形、圓形紙片辨認各種基本形。圓、長方、正方、梯形等基本形。學生辨認。結構組合：用教具拼方形和圓形的組合物。學生看后，會不約而同的說：是汽車。老師板書課題。分析：四邊形是車身，圓形是車輪。演示方位：⑴用汽車小模型在講臺上向左、向右方向行駛，使學生產(chǎn)生兩種不同方向行駛的視覺效果。⑵板演不同方向的汽車。向左右開的畫側身、向前開的畫車頭、向遠處開的畫車尾。組織畫面：用汽車的基本形定位。啟發(fā)構思：你最喜歡那些汽車？你準備畫幾輛？它們向哪個方向行使？用基本形定位：方形要大些，以便添加門、窗。畫面要飽滿。勾線、刻畫具體
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