最新幼兒園小班拔蘿卜教案(優(yōu)秀15篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “xxx快快來，快來幫我拔蘿卜”“嗨呦、嗨呦，拔呀拔，還是拔不動”使幼兒初步懂得人多力量大的道理?；顒訙蕚洌簣D片和頭飾：（大蘿卜和小蘿卜、老爺爺、老奶奶、小花狗，小花貓，小老鼠）及相應(yīng)背景圖。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小屋子、做好的大蘿卜、柵欄等做好場地布置，準備拔蘿卜的動畫和音樂?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，幼兒隨音樂開火車進入教室“小朋友們今天老師帶你們?nèi)ヒ晃焕瞎易隹?，來我們一起坐上火車出發(fā)吧?！背鍪颈尘皥D片，引出故事猜測故事中的主要角色。教師：小朋友我們現(xiàn)在來到了誰的家？（老公公家）你們猜猜老公公家里還會有誰？教師講述故事的起因：老公公在地里種了一個蘿卜的，老公公每天都給它澆水、施肥，他對蘿卜說：“長吧長吧蘿卜啊，長的甜吶！”“長吧長吧蘿卜啊，長的大??！”蘿卜越長越大。引導(dǎo)幼兒討論“老公公想把蘿卜拔出來，可是老公公年紀大了怎么拔也拔不動，那可怎么辦呀？”幫助老爺爺想辦法，導(dǎo)入故事內(nèi)容。小朋友們真聰明想到請這么多小動物去幫忙，有一個故事說的就是他們之間的事情，故事的名字叫《拔蘿卜》。二、幼兒欣賞故事的主要內(nèi)容，了解故事中的人物角色和主要情節(jié)。老師隨音樂有感情地講述故事，幼兒認真傾聽了解故事內(nèi)容。提問引導(dǎo)：“故事的名字叫什么？”“故事里有誰？”“老爺爺是怎么請別人幫忙的？都說了些什么？”三、教師引導(dǎo)幼兒看圖片理解故事的主要情節(jié)，掌握故事中角色的對話記住故事中的人物角色和內(nèi)容。出示圖片：“老爺爺請誰來幫忙？那我們一起來請老婆婆吧”。依此請出其它的人物，并學(xué)說對話。四、引導(dǎo)幼兒觀看動畫一起講述故事，鞏固對故事的理解并豐富詞匯“拉、幫忙、一起”。提問：“故事講完了，故事里老公公的蘿卜拔出來了嗎？”“他們是怎樣拔的呢？”討論：“這么多動物去幫忙拔蘿卜呀，如果沒有這么多動物幫忙，老公公的蘿卜能拔起來嗎？”小結(jié)：教育幼兒懂得人多力量大的道理，知道在日常生活中應(yīng)該多幫助其他的小朋友，團結(jié)起來事情才會做得又快又好。五、幼兒分角色表演故事，感受故事中人多力量大的道理。六、隨音樂幫助老公公拔蘿卜“老爺爺種的蘿卜又大又多，我們一起去幫老爺爺拔蘿卜吧！”幼兒園小班拔蘿卜教案篇三熟悉故事的角色和情節(jié)，理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)用不同
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