小班拔蘿卜教案課件小班教案蘿卜(實(shí)用14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒觀察拔出的蘿卜的不同點(diǎn)，并用語言表達(dá)自己的蘿卜的特征?！斑@些蘿卜有什么不同?”然后請寶寶們每人揀一個(gè)蘿卜，并把蘿卜舉起來，說我揀了一個(gè)蘿卜，和旁邊的寶寶說說。鞏固認(rèn)識紅標(biāo)記和白標(biāo)記，并按蘿卜的顏色分類。(過程同前面大小分類)。六、情感體驗(yàn)，放松活動(dòng)?！拔覀儼烟}卜都拔出來了，心理感到怎么樣?”表演：我高興。(放松活動(dòng))我們一起把蘿卜抬回家吃蘿卜去啦!通過玩“拔蘿卜”故事，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。一個(gè)人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng)，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個(gè)兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時(shí)候，像“拔蘿卜”那樣一個(gè)幫一個(gè)，勁往一處使，克服困難，走向成功。小班拔蘿卜教案課件篇四學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解故事的主要情節(jié)，按照一定得順序講述圖片和情景的內(nèi)容。在按照順序擺放圖片的過程中，記憶故事中角色的出場順序。樂意參與表演故事的活動(dòng)，懂得人多力量大的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老爺爺、老奶奶、小孫女、小老鼠、小貓和小狗的圖片各一張，一個(gè)蘿卜道具?；顒?dòng)過程：引入話題師：小朋友，你們在幼兒園遇到過困難嗎？幼：遇到過師：那你們都遇到過什么困難呢？幼：我拉鏈拉不上。太高的東西拿不到……。師：哦，那你在幼兒園遇到了這些小困難，你又不會(huì)，你會(huì)找誰幫忙呢？幼：老師阿姨幼：想知道師：那我們一起來聽聽吧，看看這位老爺爺遇到了什么困難。教師講述故事。一位老爺爺種了個(gè)蘿卜，他對蘿卜說：“蘿卜、蘿卜，你快快長大吧。蘿卜、蘿卜，快快長甜呀?！碧}卜呀越長越大，大的不得了。老爺爺就去拔蘿卜。他抓住蘿卜的葉子，拔呀拔呀，拔不出來。師：老爺爺在拔這個(gè)蘿卜的時(shí)候遇到了什么困難啊？幼：蘿卜拔不出來。師：為什么會(huì)拔不出來呢？（老師適當(dāng)做出蘿卜長大的動(dòng)作提示）幼兒：因?yàn)樘}卜長大了。老爺爺把老奶奶叫來幫忙。老奶奶拉著老爺爺，老爺爺抓著蘿卜的葉子，拔呀拔呀，師：怎么樣啊？蘿卜…….(提示揮揮手)幼：還是拔不出來師：哦，蘿卜還是拔不出來。老奶奶呀又把小孫女喊來幫忙。叫道：“小孫女、小孫女，快來快來，快來幫我們拔蘿卜。小孫女拉著老奶奶，老奶奶拉著老爺爺，老爺爺呀抓著蘿卜的葉子，一起拔蘿卜。他們拔呀拔呀，拔呀拔呀，蘿卜呀，
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