最新大班語言活動教案有朋友真好(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 12:24 本頁面
【文章內容簡介】 來邊聽邊看吧！教師講述后提問：誰幫助了小螞蟻？它是怎樣帶小螞蟻飛上天的？小螞蟻在天上看到了什么？它有什么感覺？以上問題引導幼兒去說，教師出示磁鐵教具幫助理解。再次欣賞故事，通過教師提問更深入地理解故事。教師：小螞蟻飛到天上時看到地面上的東西和我們平時看到的一樣嗎？有什么變化？為什么？三、完整講述故事《螞蟻飛上天》教師：現(xiàn)在我們一起來把這個故事連起來講一遍怎么樣？教師與幼兒一起看幼兒用書進行講述。請部分幼兒進行看圖講述，讓其余幼兒仔細傾聽，分辨出幾位幼兒講述的不同之處和相同之處。四、遷移想象創(chuàng)編故事：假如我是小螞蟻假如你是一只小螞蟻，你會想出什么好辦法讓自己飛上天？在老師的啟發(fā)、引導下幼兒展開豐富想象，想出各種讓小螞蟻飛上天的辦法，并能創(chuàng)編出新故事情節(jié)。（表揚說的多、說得范圍廣、說的方法離奇、有趣的幼兒）小螞蟻飛上天后，還能看到什么美麗的景色呢？律動：師幼一起學做蒲公英到草地上尋找小螞蟻。大班語言活動教案《有朋友真好》篇三如果你也曾翻開過那本名叫《黃雨傘》的書，我相信你一定也會和我一樣不由自主地愛上她，那些美得讓人驚訝的畫面，聽了還想聽的音樂。雖然從頭至尾沒有一個文字，可是在畫面的轉承啟合間，卻讓你真的能讀懂畫家的心思。這樣的作品對于孩子一定會更加親切，因為，書中那一把把的雨傘，分明就是孩子們在雨中的舞蹈：一幅幅變換的背景，就像流動的音樂，記載著孩子們的歡聲笑語。一路走去，傘越聚越多，快樂也逐漸膨脹。這樣美輪美奐的作品，我們怎樣傳遞給孩子們呢？是否就從音樂開始呢？帶著這樣的思考，我們?yōu)楹⒆觽冊O計了“黃雨傘”這個分享閱讀活動，讓美傳遞，岡為我們棚信：傳遞美就會在孩子心中種下愛。積極閱讀、仔細觀察，感受畫面和音樂所呈現(xiàn)的優(yōu)美意境。能從畫面前后的關聯(lián)、變化中合理想象畫面內容，大膽講述自己的理解和感受。ppt課件，幼兒人手一冊繪本，音樂《黃雨傘和雨滴》《朋友》，小黃傘、小藍傘各一。一、導人出示繪本。請小朋友一起看封面，說說從封面上看到了什么？感覺這本書會講關于誰的故事。介紹繪本——《黃雨傘》。（繪本的封面給閱讀者提供了豐富的信息，灰蒙蒙的天空、灰蒙蒙的背景。在灰色的背景中有一把鮮艷的黃雨傘顯得十分醒目，簡潔的封面奠定了整本書畫面的風格
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