最新冀教版三年級數(shù)學教案二年級數(shù)學冀教版教案(通用9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 10:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “認一認”。深化感知。說一說動物園在學校的哪個方向?學校在動物園的哪個方向?三、拓展應用。指導學生完成第23頁“練一練”的第1題。教師先讓學生說一說在地圖上看到了什么?這是哪個國家的地圖?學生回答后，教師可適時對學生進行愛國主義教育，強調(diào)向北的方向標，然后進行辨識方向的訓練。指導學生完成第23頁“練一練”的第2題。先讓學生小組內(nèi)互說，再全班交流。四、全課小結。我們學習了哪些知識?你有什么收獲?你對自己的表現(xiàn)有什么評價?教學目標：：培養(yǎng)學生靈活運用有余數(shù)除法的有關知識解決生活中的簡單實際問題的能力，發(fā)展應用意識。： 引導學生在合作交流中勇于表達自己的想法，學會傾聽他人的意見： 通過合理解決實際問題，讓學生體驗成功的喜悅。教學重點：運用有余數(shù)除法解決問題，練習學生的生活實際教學難點：通過自主探索、合作交流，分析、解決生活中的實際問題。教具準備：課件教法運用：講解法 分析法 引導法 練習法學法指導 自主探索、合作交流教學過程：一、導入新課(檢查預習) 復習?(指名口答)二、初學新課探索新知(初步探究)出示p10主題圖，引導學生觀察。：有22人、每條船限乘4人：至少要租幾條船?。在個人思考的基礎上進行小組交流。交流時圍繞：你是怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。三、引導釋疑(合作學習) 學生口答，教師板書22247。4=5(條)……2(人)至少要租6條船。你認為怎樣分配合理?請用小棒擺一擺，擺出你的分配方案。(讓學生各抒己見)學生可能出現(xiàn)如下方案(1)其中5條船，每條船4人，還有一條2人。45+2=22。(2)其中4條船，每條船4人。另外兩條船，一條3人，一條3人。44+6=22。 ，擺出你的分配方案。(讓學生各抒己見)2可讓學生在草稿本上用紙畫月亮代表小船，用小棒代表人。3根據(jù)擺的圖列出算式。，發(fā)展應用意識。四、拓展學習(深入探究)：今天這節(jié)課我們應用了有余數(shù)除法的知識來解決簡單的生活中的實際問題，在解決這類問題時，我們要結合實際來思考，如上面租船的問題……至于這6條船怎樣分配更合理，我們要動腦想一想，但分配時不能違反“限乘4人“這個規(guī)定。強調(diào)：我們在各項活動中都要注意
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