最新鷸蚌相爭(zhēng)教案設(shè)計(jì)鷸蚌相爭(zhēng)教案(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作業(yè)：把自己新編的故事寫(xiě)下來(lái)。 再去搜集一些其他的寓言故事，讀一讀，體會(huì)它蘊(yùn)含的道理《鷸蚌相爭(zhēng)》教案設(shè)計(jì) 鷸蚌相爭(zhēng)教案篇二作者：黃映花轉(zhuǎn)貼自：常熟市徐市中心小學(xué)點(diǎn)擊數(shù)：229一、第一自然段出示（這是一只河蚌）板：河蚌 讀（它張開(kāi)殼兒在河灘上曬太陽(yáng)） 演：張殼 出示：太陽(yáng)問(wèn)：被暖暖的太陽(yáng)照著，河蚌會(huì)有怎樣一番感覺(jué)呢？也許它會(huì)說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)做做河蚌？交流（可這時(shí)，來(lái)了只鷸）出示 板：鷸 讀（它看見(jiàn)了，猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉）問(wèn)：鷸？河蚌？分別想什么？（也可加語(yǔ)言）也來(lái)說(shuō)一說(shuō)（河蚌急忙把殼兒合上） 演：合殼（牢牢地夾住鷸的嘴不放）問(wèn)：這時(shí)候的河蚌……（速度、力度－心里如何）這是故事的起因，我們?cè)偻暾芈?tīng)一遍錄音（提醒：注意，聽(tīng)仔細(xì)了）打開(kāi)書(shū)本，看這部分內(nèi)容，先自由讀，要求試著復(fù)述學(xué)生試講（繪聲繪色、活靈活現(xiàn)，大聲點(diǎn)）評(píng)價(jià)：提點(diǎn)意見(jiàn)，優(yōu)點(diǎn)也行二、第二、三自然段過(guò)渡：鷸和蚌之間的這場(chǎng)爭(zhēng)斗，會(huì)如何發(fā)展？請(qǐng)看二、三兩小節(jié)鷸蚌之間的一段對(duì)話。自由讀簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事如何發(fā)展？(互相爭(zhēng)持)這一段寫(xiě)得非常生動(dòng)，再請(qǐng)同學(xué)讀。提醒：加表情(動(dòng)腦，怎么讀，才有味道)請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，最好能在腦海中浮現(xiàn)鷸蚌相爭(zhēng)的畫(huà)面說(shuō)說(shuō)此時(shí)鷸蚌之間的局勢(shì)？(威脅、毫不示弱、和意洋洋、相持、力量相當(dāng)、互不相讓)在理解的基礎(chǔ)上再兩人配合分角色朗讀(前后、左右搭配都行)，配以面部表情請(qǐng)一對(duì)搭襠分角色讀，為了體現(xiàn)故事的完整性，再請(qǐng)一位同學(xué)做旁白(可喊暫?！√嵝眩鹤⒁庹Z(yǔ)氣，表情，要進(jìn)入情境)評(píng)價(jià)課后也可通過(guò)表演，復(fù)述故事三、第四自然段過(guò)渡：鷸蚌互相爭(zhēng)持，所導(dǎo)致的后果會(huì)是什么呢？錄音范讀回答：鷸蚌雙方－－筋疲力盡板 漁夫－－沒(méi)費(fèi)一點(diǎn)力氣，就把它們一齊捉住了揭示寓意：這正是（鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利）四、總結(jié)學(xué)了這則寓言，你明白了些什么？交流五、發(fā)揮想象鷸和蚌被漁夫抓住后又會(huì)出現(xiàn)怎樣的情形呢？交流（或可先同桌討論）六、小練筆常熟市徐市中心小學(xué)，供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，希望通
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