最新鷸蚌相爭教案設(shè)計鷸蚌相爭教案(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作業(yè)：把自己新編的故事寫下來。 再去搜集一些其他的寓言故事，讀一讀，體會它蘊含的道理《鷸蚌相爭》教案設(shè)計 鷸蚌相爭教案篇二作者：黃映花轉(zhuǎn)貼自：常熟市徐市中心小學(xué)點擊數(shù)：229一、第一自然段出示（這是一只河蚌）板：河蚌 讀（它張開殼兒在河灘上曬太陽） 演：張殼 出示：太陽問：被暖暖的太陽照著，河蚌會有怎樣一番感覺呢？也許它會說什么？誰來做做河蚌？交流（可這時，來了只鷸）出示 板：鷸 讀（它看見了，猛地把嘴伸到殼兒里去啄肉）問：鷸？河蚌？分別想什么？（也可加語言）也來說一說（河蚌急忙把殼兒合上） 演：合殼（牢牢地夾住鷸的嘴不放）問：這時候的河蚌……（速度、力度－心里如何）這是故事的起因，我們再完整地聽一遍錄音（提醒：注意，聽仔細了）打開書本，看這部分內(nèi)容，先自由讀，要求試著復(fù)述學(xué)生試講（繪聲繪色、活靈活現(xiàn)，大聲點）評價：提點意見，優(yōu)點也行二、第二、三自然段過渡：鷸和蚌之間的這場爭斗，會如何發(fā)展？請看二、三兩小節(jié)鷸蚌之間的一段對話。自由讀簡單說說故事如何發(fā)展？(互相爭持)這一段寫得非常生動，再請同學(xué)讀。提醒：加表情(動腦，怎么讀，才有味道)請大家認真聽，最好能在腦海中浮現(xiàn)鷸蚌相爭的畫面說說此時鷸蚌之間的局勢？(威脅、毫不示弱、和意洋洋、相持、力量相當、互不相讓)在理解的基礎(chǔ)上再兩人配合分角色朗讀(前后、左右搭配都行)，配以面部表情請一對搭襠分角色讀，為了體現(xiàn)故事的完整性，再請一位同學(xué)做旁白(可喊暫停 提醒：注意語氣，表情，要進入情境)評價課后也可通過表演，復(fù)述故事三、第四自然段過渡：鷸蚌互相爭持，所導(dǎo)致的后果會是什么呢？錄音范讀回答：鷸蚌雙方－－筋疲力盡板 漁夫－－沒費一點力氣，就把它們一齊捉住了揭示寓意：這正是（鷸蚌相爭，漁翁得利）四、總結(jié)學(xué)了這則寓言，你明白了些什么？交流五、發(fā)揮想象鷸和蚌被漁夫抓住后又會出現(xiàn)怎樣的情形呢？交流（或可先同桌討論）六、小練筆常熟市徐市中心小學(xué)，供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，希望通
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