最新中班音樂小小粉刷匠教案(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:54 本頁面
【文章內容簡介】 來的愉悅。相關課件(刷子、油漆和各色房子等)，音樂背景。通過平時觀察，發(fā)現(xiàn)小區(qū)里房子的特點。(形狀和顏色)“東亭家園的房子是怎么樣的?”“如果是你你想讓它變成什么顏色的?”①出示課件，用猜謎的游戲引出刷子和油漆?！拔孱伭?，用來刷墻的?！报D―油漆“毛兒長長的，用來刷油漆”――刷子②學習粉刷匠刷墻的動作。③“粉刷匠帶來了油漆，我們看看這里有哪些顏色的油漆?”，結合課件中房子的顏色一起熟悉歌曲的后半部分。①教師完整地演唱歌曲，請幼兒聽歌詞。提問“誰來了”“今天來干什么”再聽一遍，“刷匠是怎樣介紹自己的?”請幼兒學習。②邊聽邊看，猜猜最后的動作表示什么意思。③結合課件內容，試著一起唱一遍。①通過大家想出的各種方法進行歌曲的練習。(幼兒與教師分唱，最后一句一起唱，交換。②教師示范演唱自己喜歡的顏色，請幼兒根據(jù)自己的顏色練習唱歌。③教師與幼兒分角色扮演粉刷匠和房子進行演唱，并兩兩組合，交換角色進行。中班音樂小小粉刷匠教案篇四學唱歌曲《粉刷匠》，能表現(xiàn)歌曲輕松、幽默的情緒。學習根據(jù)歌詞內容自由編動作。學唱歌曲，并能進行表演。能自己編動作表現(xiàn)歌曲?！缎∨笥训臅?勤勞的人們》；磁帶及錄音機。彩色小貼紙若干；幼兒自制紙帽子；小水桶若干。一、欣賞《小朋友的書 勤勞的人們》第14頁粉刷匠的畫面提問：圖上有誰？在干什么？請幼兒來學一學粉刷匠刷墻的動作。二、欣賞歌曲老師帶來了一首《粉刷匠》的歌曲，請你們一起來聽聽。提問：歌曲里講的是誰的故事？聽了之后，你有什么感覺？（引導幼兒感覺輕松、幽默的情緒）三、學唱歌曲（一）理解歌詞。提問：你聽到歌曲里唱了什么？你覺得哪一句最好聽？（二）學唱歌曲。教師結合伴奏范唱，幼兒輕聲跟唱。提問：他的小鼻子變成什么樣了？（感受歌曲的幽默，并嘗試用動作來表示）幼兒跟音樂伴奏演唱若干遍。（三）游戲粉刷匠。幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌
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