最新三年級(jí)音樂(lè)說(shuō)課稿上冊(cè)小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)說(shuō)課稿6篇(實(shí)用)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的音樂(lè)聽(tīng)辨和想象的能力。使他們的表現(xiàn)美、鑒賞美，創(chuàng)造美的能力得到煅煉，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的良好情感，從中滲透對(duì)學(xué)生心靈美、行為美的品質(zhì)教育。為了更好的解決本課的重點(diǎn)和難點(diǎn) ,我采用了視頻導(dǎo)入法，視聽(tīng)結(jié)合法，對(duì)話法，模唱法，聽(tīng)唱法，對(duì)比法等，運(yùn)用信息技術(shù)，聲像一體，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)春的意境。讓學(xué)生感受音樂(lè)美，自然美的同時(shí)，主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的教學(xué)策略。 師生在《春之聲圓舞曲》音樂(lè)聲中，跳圓舞曲進(jìn)教室。 （播放春天的圖片）師：春天的美麗各種各樣，豐富多彩。你能用一句話來(lái)描述春天的美景嗎？生：自由回答 新課導(dǎo)入教師總結(jié)并導(dǎo)入新課：剛才，同學(xué)們一起找到了春天，看見(jiàn)了紅的花，綠的草，青翠的山林，春天給我們展現(xiàn)了一幅多姿多彩的圖畫(huà)。春天又要為我們舉行一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，是誰(shuí)為我們奏出這春天的交響！初聽(tīng)全曲請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題用心聆聽(tīng)歌曲《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。在初聽(tīng)全曲后教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們聽(tīng)出是誰(shuí)在音樂(lè)會(huì)上表演節(jié)目？第一位音樂(lè)家是誰(shuí)？演奏的節(jié)目是什么？a說(shuō)出歌曲中的演奏家及表演的節(jié)目。春雨 唱歌你聽(tīng)得真仔細(xì)，誰(shuí)聽(tīng)到春雨是怎樣唱歌的呢？春雨 唱歌 2/4 嘀嗒 o嘀︱嗒 o ‖提示：聲音要弱b第二位演員是誰(shuí)？演奏的節(jié)目又是什么？春風(fēng) 彈琴 2/4 沙沙 o沙︱沙 o ‖提示：聲音要弱要求：因?yàn)楣?jié)奏與上一個(gè)相同，因此讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。c第三位是一位實(shí)力派的音樂(lè)家，他是……春雷 打鼓 2/4 轟隆 隆隆︱隆 — ‖提示：聲音要強(qiáng)d第四位是最熱情的fans 她是……春水 鼓掌2/4 嘩啦 啦啦︱啦 — ‖提示：聲音漸強(qiáng)師生配合按節(jié)奏將前半段歌詞完整讀出來(lái)。注意聲音的強(qiáng)弱對(duì)比。春雨 2/4 嘀嗒 o嘀︱嗒 o ‖春風(fēng) 2/4 沙沙 o沙︱沙 o ‖春雷 2/4 轟隆 隆隆︱隆 — ‖春水 2/4 嘩啦 啦啦︱啦 — ‖師：這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)可真好聽(tīng)，我都迫不及待的想唱一唱了，你們?cè)敢猱?dāng)我的聽(tīng)眾嗎？教師范唱歌曲。師：這首歌曲真動(dòng)聽(tīng)，讓我們一起加入到他們的音樂(lè)會(huì)中去吧！師：歌曲的前半段歌詞我們已經(jīng)掌握了它的節(jié)奏，現(xiàn)在你們?cè)囍÷暤母蠋熞黄鸪怀獙W(xué)生跟琴小聲唱出歌曲前半段詞。（熟練后要求強(qiáng)弱的表現(xiàn)）師：前
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