最新一年級語文園地一教學(xué)設(shè)計十一年級下語文園地七教學(xué)設(shè)計(實用14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 咱們先來到“我會連”這個游覽區(qū)，誰連得又快又對，我就把“紅五星”送給誰。開火車讀準(zhǔn)“z zh c ch s sh n l”。在字母下面出示漢字，指導(dǎo)連線：學(xué)生自己連一連。同桌對一對，連得不一致的請教“生字表一”。訂正答案。二、讀讀比比談話激趣：學(xué)生邊讀邊觀察，與同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。（上面三組字都是一筆之差，下面三組字是獨體字加偏旁。）比較形近字的差異，練習(xí)說完整話。出示這些漢字組成的詞，全班齊讀。三、我會找創(chuàng)設(shè)情境激趣：同桌分工，幫圖上的小朋友“撿蘋果”。同桌展示“找”的蘋果，并讀一讀。讀字：把10個紅蘋果貼在果樹上，學(xué)生做“摘蘋果”的游戲，帶讀生字。（讀兒歌：秋天到，秋天到，果園里真熱鬧，蘋果紅，蘋果香，小朋友們摘果忙。）一、我會讀談話激趣：上節(jié)課，咱們在蘋果園里摘了“生字蘋果”收獲真不少！現(xiàn)在我們做個“過獨木橋，奪紅旗”的游戲。橋上有許多“攔路虎”，只有讀準(zhǔn)他們，才能“過橋奪旗”。出示詞語，學(xué)生自己練讀，四人小組互讀，教師巡視。做過橋奪紅旗的游戲：指名“過橋”、四人小組接力“過橋”、男女接力比賽“過橋”。二、讀讀說說談話激趣：過了“獨木橋”我們又來到了“我會讀讀說說”游覽區(qū)。讓我們讀什么？說什么呢？讀句子，學(xué)生練讀，指名讀。引導(dǎo)學(xué)生認識“什么地方有什么”的句型：第一句講什么地方？有什么呢？請同學(xué)把第二句的“什么地方”“有什么”分別用不同的線畫出來。指導(dǎo)讀句子，用聲音的輕重、長短讀出“什么地方”“有什么”。練習(xí)說話：變一變，說一說：我家門口有______。江上有______。河里有______。海邊有______。天上有______，有______，還有______。海里有______，有______，還有______。三、讀讀背背看圖，說說這只公雞美嗎？你喜歡這只公雞嗎？為什么？讀古詩《畫雞》。背誦古詩。表演背誦。四、作業(yè)：挑戰(zhàn)題１、_______有_______。２、_______有_______，有______，還有_______。（自選）我們的畫教材分析：口語交際《我們的畫
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1