最新中學(xué)校本課程實(shí)施方案原動(dòng)力校本課程課程實(shí)施方案(二十三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校本課程教材編寫要求教師應(yīng)從以下四個(gè)渠道挖掘教材資源，自編教材。選編教材。選用優(yōu)秀教材。拓寬現(xiàn)有教材。七、配套措施教務(wù)處、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計(jì)劃，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)計(jì)劃的執(zhí)行。學(xué)校將邀請區(qū)校本課程建設(shè)領(lǐng)帶小組、教研員到校指導(dǎo)工作。每個(gè)教研組至少開發(fā)1—2種校本課程，九月份全面實(shí)施。學(xué)校盡可能保證課程開展必需的經(jīng)費(fèi)、器材等物質(zhì)條件。完善管理網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)作流程，確保我校校本課程從少到多，從有到精，盡快形成特色。八、校本課程的評價(jià)教師評價(jià)⑴教師執(zhí)教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案，有考勤評價(jià)記錄。⑵教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。⑶教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競賽中取得的成績資料。⑷任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)案例，及時(shí)總結(jié)反思等。⑸學(xué)校及時(shí)做好校本課程開發(fā)與實(shí)施的監(jiān)控和測評工作，參與聽、評課的指導(dǎo)，隨時(shí)調(diào)控校本課程的開發(fā)實(shí)施情況。⑹學(xué)校通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。學(xué)生評價(jià)校本課程對學(xué)生評價(jià)主要是發(fā)展性評價(jià)：一看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如情感態(tài)度價(jià)值觀、積極性、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、合格、一般”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。二看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果展現(xiàn)，學(xué)生成果可通過實(shí)踐操作、作品、競賽、匯報(bào)演出等形式展示，成績優(yōu)秀者予以表彰并收入成長記錄袋，記入學(xué)生成長報(bào)告冊及其它相關(guān)檔案內(nèi)。中學(xué)校本課程實(shí)施方案原動(dòng)力 校本課程課程實(shí)施方案篇二一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，利用課程分級管理的體制，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，把“以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”作為課程基本理念,轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育理念,根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，精心組織,扎實(shí)有效地開展新課程改革實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生全面發(fā)展。二、實(shí)施目標(biāo)以課改為載體，在校本課程開發(fā)中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，樹立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。磨練學(xué)生的意志，使學(xué)生形成知難而進(jìn)的品格，消除畏難
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