最新新型玻璃第一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思精選(編輯修改稿)
2025-08-14 08:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 特點(diǎn)?把不懂的問(wèn)題標(biāo)注出來(lái)。反饋交流：教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)這種玻璃還可以用在什么地方。感情朗讀：根據(jù)自己對(duì)這段文字的獨(dú)特感受來(lái)朗讀課文，說(shuō)說(shuō)這樣處理的理由。總結(jié)學(xué)法：⑴ 讀課文，思考問(wèn)題，標(biāo)出不懂的問(wèn)題。⑵ 交流思考的問(wèn)題，提出不懂的問(wèn)題。⑶ 根據(jù)自己的獨(dú)特感受朗讀課文。四、提出問(wèn)題，合作釋疑按第一自然段的學(xué)習(xí)方法，四人小組合作學(xué)習(xí)第二自然段。每小組先派一人匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，還存在哪些疑難。同學(xué)合作，互助解疑。個(gè)性化表達(dá)：可以合作讀，小組內(nèi)競(jìng)賽讀，也可以與其他小組比賽讀。五、獨(dú)立運(yùn)用，還原生活用學(xué)習(xí)第一，二自然段的方法，獨(dú)立學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。自由選擇合作
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