核舟記-第一課時-教學設計及反思(編輯修改稿)
2025-05-14 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 像。作品放在20倍的放大鏡下觀賞，42位總統(tǒng)的頭像形貌清晰可見。* 蚊子腿上的微雕作品埃菲爾鐵塔 3 引出新課 請同學們用文中的一句話概括你對微雕藝術的感受！——嘻！技亦靈怪矣哉！今天我們要領略迄今發(fā)現(xiàn)的世上僅存的明代果核雕刻品——核舟的奇異之處。（通過欣賞，增強學生對微雕工藝的視角感染，初步感受微雕技藝的精湛）預習檢測預習檢測一：走進作者作者簡介：魏學洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟記》選自清朝人張潮編輯的《虞初新志》。預習檢測二：字詞過關器皿 罔不因勢象形 嘗貽 八分有奇二黍許 箬篷 髯 石青糝之不屬 詘 椎髻 舟楫 篆（聽范讀，練習朗讀，配樂朗誦）（落實字詞的同時，培養(yǎng)學生的學生的自學能力；重在朗讀，提升學生的文言語感）學習指導第1段：簡介核舟雕刻者生活的時代、姓名、精湛技藝、 核舟的來歷。點明“核舟”主題：__________。 第2段：說明核舟大小，結構布局，依次寫了______、船篷、______、欄桿和_______。 第3段：介紹______部分，著力表現(xiàn)蘇軾、和______
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