最新中班數(shù)學認識橢圓形教案及反思(實用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 法，發(fā)現(xiàn)橢圓形比圓形扁。師：小朋友把圓形和橢圓形卡片重疊在一起，比一比，有什么不一樣？幼兒操作比較，發(fā)現(xiàn)橢圓形比圓形扁。通過測量圓形和橢圓形的兩條中心線折痕，發(fā)現(xiàn)圓形兩條中心線折痕一樣長，橢圓形兩條中心線折痕不一樣長。（1）師：我們用吸管測量橢圓形和圓形的紅色折痕和黑色折痕，發(fā)現(xiàn)了什么？教師提出測量要求：先測量圓形的紅線和黑線，再測量橢圓形。（2）幼兒動手操作，教師個別指導。（3）操作后提問：你在測量圓形和橢圓形折痕中，發(fā)現(xiàn)了什么？（4）教師小結：圓形的兩條中心線折痕都是一樣長；橢圓形的兩條中心線折痕不一樣長（一條折痕長、一條折痕短）。總結橢圓形的主要特征：沒有角、只有邊，弧線圍成鴨蛋圈，圓圓扁扁的。從課件中找出像橢圓形的物體。師：小紅家里也藏著很多像橢圓形的物體，我們來找找！從各種生活實物中找出像橢圓形的物體。師：請小朋友找找桌面上“哪個東西的什么地方像橢圓形”，找到后跟同伴和客人老師說一說。師：我們到教室外面繼續(xù)找找還有哪些東西像橢圓形吧！區(qū)域活動：數(shù)學區(qū)：找橢圓形（提供幾何圓形裝飾卡，讓幼兒找出橢圓形，并進行裝飾涂色）美工區(qū)：橢圓形添畫（提供橢圓形的基本圖案，讓幼兒自由添畫）益智區(qū)：圖形棋（投放圖形棋，讓幼兒通過下圖形棋熟悉各種圖形）家庭活動：回家繼續(xù)尋找生活中像橢圓形的物品。中班數(shù)學認識橢圓形教案及反思篇五認識橢圓形，感知橢圓形的基本特征。圓形、橢圓形各一個，紙條一根。人手同等大小的圓形、橢圓形各一個，紙條一根（與圓形的直徑等長）；第一、二組，給橢圓形涂色；第三、四組，給最多的圓點打*第五、六組：看符號填圓點。出示橢圓形，它是不是圓形呢？（不是）你從什么地方看出它不是圓形的呢？我們一起來比一比。（引導幼兒將前面的兩個圖形重疊在一起進行比較，證實橢圓形比圓形長。）那么這個圖形叫什么名字呢？（橢圓形）橢圓形除了比圓形長以外，還有哪里和圓形不一樣呢？（引導幼兒先將圓形左右對折再上下對折，并用紙條測量兩次的折印，驗證圓形兩條折印一樣長；然后再引導幼兒將橢圓形上下對折，再次測量折印，驗證橢圓形的折印不一樣長。小結橢圓形的特征。橢圓形兩頭比圓形長，上下對折和左右對折出來的折印不一樣長。說出日常生活中類似橢圓形的物體。你在家里
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